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幼儿园中班美术公开课教案《小手变什么》含反思

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幼儿园中班美术公开课教案《小手变什么》含反<br />思<br />幼儿园中班美术公开课教案《小手变什么》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 <br />体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 在想象创作<br />过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；<br />彩笔若干。<br />2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、观察与尝试<br />教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，<br />用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。<br /> <br />幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行<br />敲印，如手掌、手指、拳头等部位。<br />教师与幼儿共同敲印出螃蟹（两只手掌并列，掌心向下平放，<br />两拇指根并拢）、脚丫（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚<br />趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动<br />形象的愉快心情。<br />教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？<br />2、操作<br />（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出<br />螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先<br />擦净手。<br />（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并<br />观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲<br />印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸<br />上敲印。<br />3、观赏作品<br />教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒<br />出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。<br /> <br />2、此活动适合小组进行，人数以 4－8人为宜。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：手， 是人或其他灵<br />长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是<br />用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天<br />生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五<br />只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾<br />指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六<br />指。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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