幼儿园中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》

幼儿园中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》<br />幼儿园中班美术公开课教案《瓷砖的条纹衣》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。<br />2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及<br />它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。<br />3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同<br />创作后的成就感。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条<br />装饰的经验。<br />2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。<br />3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。<br />4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、<br />淡黄、淡紫等)。<br /> <br />5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，<br />粗细不一的水粉笔。<br />6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。<br />师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现<br />直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?<br />2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。<br />(1)观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方<br />式。<br />师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜<br />欢哪一幅?为什么?<br />(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的<br />粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交<br />错这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是<br />不一样的。<br />(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。<br />师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的<br />线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?<br />3、游戏：找一找衣服上的线条。<br /> <br />请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么<br />样子的，又是怎么组合的。<br />4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列<br />方式。<br />(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些<br />笔表现粗细不同的线条。<br />(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。<br />要点提示<br />教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。<br />5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。<br />师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用<br />粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷<br />砖吧。<br />6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。<br /> <br />活动建议<br /> <br />☆活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔，探索用同一支笔如<br />何表现粗细线条。<br />☆区角活动<br />①美术区：提供各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿<br />在纸盒四周用直线装饰。<br /> <br />②数学区：提供长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。<br />③开辟直线的聚会区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用<br />品放于这个区域，引导幼儿进一步欣赏。<br />☆环境创设<br />将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于娃娃家角色游戏中。<br />小百科：绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗<br />线、细线，由实线、虚线，统称“线条”。 <br />