幼儿园中班教案《跳舞的小人》含反思

幼儿园中班教案《跳舞的小人》含反思<br />幼儿园中班教案《跳舞的小人》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。<br />2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。<br />3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的<br />认识。<br />物质准备： PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、<br />透明胶带、展示架。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。<br />1、引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。<br /> <br />师：你们看看这是谁呀？哦，原来是贝琳达！瞧瞧，她又在<br />跳芭蕾舞了，漂亮吗？芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有<br />什么不一样？（脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等）服<br />装上呢？（有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋）<br />2、教师带领孩子一起舞动芭蕾。<br />师：芭蕾舞是一门非常优雅的艺术，它动作优美，给人一种<br />向上、向外拉伸的舒展的感觉。（教师动作示范）芭蕾舞又<br />被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连续不断地旋转，现<br />在让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。<br />3、幼儿自由表现芭蕾动作。<br />师：贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩，小朋友们把你们喜<br />欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。<br />二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞<br />的小人。<br />1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。<br />师：贝琳达的舞姿是舒展的，优美的，小朋友们你们刚才感<br />受到了吗？<br />师：那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么？（贝琳达）<br />对了，一个跳芭蕾舞的小人，今天我们就要把贝琳达从书本<br />里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我<br />们面前，跳舞给大家看。<br />2、教师示范制作跳舞的小人。<br /> <br />师：我们今天要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身<br />材修长，手脚细细长长，动作优美略带点弧度，穿着芭蕾舞<br />裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友<br />们准备了贝琳达的头和身体，小朋友们想想还缺少些什么<br />呢？<br />三、幼儿制作跳舞的锡纸小人，教师巡回指导。<br />师：今天老师给小朋友们准备了长短大小不一的锡纸，一会<br />小朋友们拿到这些锡纸的时候要先想一想，这些锡纸分别适<br />合做什么？现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。<br />四、结束。<br />幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动，自然结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和<br />想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的<br />审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐。因此在本次活<br />动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的<br />宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，<br />并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人，创造出不同的动<br />态跳舞小人。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步<br />伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体<br /> <br />形式，是为了好看或是追求某种涵意。 <br />