幼儿园中班教案《蜗牛》

幼儿园中班教案《蜗牛》<br />幼儿园中班教案《蜗牛》<br />活动目标<br />1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形<br />象的词语概括蜗牛的形态和特征。<br />2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。<br />3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强<br />的人。<br />4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感<br />受。<br />5、促进幼儿的创新思维。<br />教学重点、难点<br />教学重点：学习画蜗牛并涂色<br />教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象<br />活动准备<br />活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等<br />活动过程<br />一、开始部分<br />猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，<br />不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁<br />吗?(蜗牛)<br /> <br />二、基本部分<br />1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。<br />（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一<br />说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？<br />它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？<br />它们可爱吗？）<br />师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？<br />2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。<br />3、老师示范画蜗牛<br />师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小<br />朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，<br />画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角<br />上面画眼睛。<br />4、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起<br />来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。<br />请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。<br />（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体<br />要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛<br />色彩最好不要完全相同。<br />三、结束部分：<br />蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请<br />我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱<br /> <br />起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。<br />活动延伸：鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作<br />蜗牛。<br />活动反思：<br />问题一：观察蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。<br />原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培养不够。<br />解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达能力的培养。<br />加强家园配合，共同给幼儿创造一个良好的语言环境。<br />问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。<br />原因：平时关于这方面的讲解不多<br />解决方法：专门设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，<br />让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。小百科：<br />蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆<br />生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗<br />牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞<br />蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产<br />卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在<br />寒冷地区。 <br />