幼儿园中班教案《熊猫》含反思

幼儿园中班教案《熊猫》含反思<br />幼儿园中班教案《熊猫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态。<br />2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。<br />3.增强对熊猫的喜爱。<br />4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣<br />及创新意识。<br />5.培养幼儿对美的欣赏能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.教具：作品《熊猫竹石图》、各种姿态的熊猫图片<br />2.材料：竹子背景图、墨水、毛笔等。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、猜图导入，引起兴趣。<br />老师带来一只小动物请你猜猜是谁？（ppt出示熊猫的步骤<br /> <br />图）<br />小结：哦，原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的，是我们<br />的国宝哦！<br />二、欣赏名画，感受水墨。<br />1.了解水墨画。<br />今天老师带来了一副画，请你来看看这幅画和我们平时画的<br />画有什么不一样的地方？<br />小结：这中画叫水墨画，是有墨汁、水相互调和然后用毛笔<br />画出来的画。这种画只有我们中国才有，我们称为国画。<br />2.欣赏《熊猫竹石图》<br />在作品中你看到了什么？<br />小结：是呀，在作品中竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一<br />这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。<br />这两只熊猫他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间）<br />这两只熊猫在干什么？他们会说些什么呢？还可能做些什<br />么呢？<br />小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，用浓墨画<br />出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊猫胖乎乎、毛<br />茸茸的非常可爱。<br />3.欣赏不同姿态的熊猫。<br />看，我这儿还有熊猫图呢，我们一起来欣赏一下吧。<br />这些熊猫在干什么啊？（吃竹叶）他们是怎样吃的呀？<br /> <br />&sbquo;这些熊猫又在干什么了呢？（玩耍、睡觉）<br />&fnof;在这些画中你最喜欢哪一副？你可以用动作来表现<br />一下吗？<br />小结：刚才我们欣赏了很多的熊猫作品，而且都是水墨画。<br />这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画<br />家还画了许多其他的水墨画。<br />三、分组合作，体验水墨。<br />1.探索画法。<br />刚才我们欣赏了这么多的水墨画熊猫，那我们也来画一画水<br />墨画熊猫吧。<br />你觉得熊猫应该先怎么画那部分呢？（先画，再画）<br />2.交代要求。<br />用大拇指和中指扣紧毛笔，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多<br />余的墨汁进行绘画。<br />3.幼儿操作。<br />老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面<br />没有可爱的熊猫，请你去把你的熊猫添画在上面吧。<br />四、相互欣赏，拓展思维。<br />1.展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说<br />说为什么。<br />2.欣赏水墨画在生活中的运用。<br />小朋友画的熊猫真可爱，还有很多喜欢水墨画的人把它们都<br /> <br />运用到了我们的生活中了，我们一起来欣赏一下吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />清画家石涛说：夫画者，形天地万物者也。舍笔墨其何以形<br />之哉！墨受于天，浓淡枯润随之笔墨操于人，勾泼洪染之。<br />中国的的笔墨观，是中国画家在长期绘画实现的，它体现了<br />中国画家伟大的创造力，也反映了中国画的形式美的独特趣<br />味和民族风格。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的<br />水墨画。<br />孩子对中国水墨画充分的欣赏，有来自中国名画师的不同风<br />格的图片，有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画<br />片，孩子们对水墨画充满了期待，充满了幻想。孩子的兴趣<br />被充分调动下，能初步的了解到水墨画的特征。活动中在引<br />导幼儿欣赏时，通过让幼儿观察了熊猫的不同动态，最后让<br />幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫，发展了幼儿的想象能<br />力和创造能力。《纲要》中指出，兴趣是孩子的第一位老师，<br />在美术教学中，我们还应当注意运用多种手段和方法，培养<br />和激发学习兴趣，最大限度地调动孩子的学习积极性和主动<br />性。这样，才能全面提高美术活动的教学质量。只要我们充<br />分调动孩子的积极性，激发孩子的兴趣，再难的事情都会迎<br />刃而解了。看着孩子们在我提供竹林背景图上画出一只只可<br /> <br />爱憨厚的，不同动态的熊猫时，你无法想像这是出自孩子的<br />手，是孩子第一次尝试的作品。因为国宝熊猫的基本特征，<br />以及都表现的淋漓尽致。所以，只要我们老师精心、尽心、<br />爱心的对待孩子，我们将会收获到最满意的笑。小百科：大<br />熊猫已在地球上生存了至少 800万年，被誉为“活化石”和<br />“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多<br />样性保护的旗舰物种。 <br />