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幼儿园中班教案《剪刀》

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幼儿园中班教案《剪刀》<br />幼儿园中班教案《剪刀》<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆<br />把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用<br />喜欢的色彩装饰背景。<br />2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。<br />3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、儿童剪刀若干把。<br />2、PPT。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。<br />1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪<br /> <br />刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?<br />2、小结：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我<br />们想要的形状，功能可强大了。<br />二、引导观察，了解剪刀的整体和局部特征。<br />1、整体观察<br />师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪<br />刀关、剪刀刃、剪刀背等。)<br />2、局部观察<br />教师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀局部特征。<br />提问：<br />1、你的剪刀、刀把是什么样子?<br />2、刀刃上有什么?<br />3、刀刃长什么样?有什么用?<br />4、剪刀关长什么样?有什么用?<br />三、教师局部示范<br />1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们<br />看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?<br />2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。<br />3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，<br />提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思<br />路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)<br />四、幼儿作画，教师巡回指导<br /> <br />提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种<br />线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸<br />的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起<br />来。<br />五、讲评、欣赏<br />1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、<br />作品。<br />2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。小百科：剪<br />刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃<br />工具，两刃交错，可以开合。在中国，因纺织业发展，剪子、<br />剪刀业内有区分。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:59 页数：3
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文章作者：U-43711

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