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幼儿园中班教案《剪刀》（通用）

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幼儿园中班教学计划《剪刀》 <br />中班教学计划《剪刀》适合中班的主题教学活动，使孩子们在观察，思考和绘画的过程中能够发展观察力和表现力。在观察，感知剪刀并了解剪刀的结构特征的基础上，大胆地描绘了我看到的剪刀，可以表达剪刀的局部特征，并用喜欢的颜色装饰背景。我愿意观察，积极探索和热爱绘画活动。过来看看幼儿园中的《剪刀》课程计划。 <br />[活动] <br />1.在观察和感知剪刀并了解剪刀的结构特征的基础上，大胆描绘您所见过的剪刀，可以表达剪刀的局部特征，并用喜欢的颜色装饰背景。 <br />2.在观察，思考和绘画过程中发展观察力和表现力。 <br />3，愿意观察，积极探索，热爱绘画活动。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />[活动准备] <br />1，一些儿童剪刀。 <br />2，PPT。 <br />【活动步骤】 <br />首先，互动对话，回想起幼儿的经历。 <br />1.老师：你看过剪刀吗？你用过剪刀吗？你用什么剪刀？剪刀上有什么？剪刀的作用是什么？ <br />2，小结：剪刀可以帮助我们剪东西，剪成我们想要的各种形状，功能可以强大。 <br />其次，指导观察并了解剪刀的整体和局部特征。 <br />1.总体观察 <br />老师：你看到什么样的剪刀？剪刀分成几部分了吗？ （剪，剪刀，剪刀，剪刀等） <br />2，局部观察 <br />老师拿起一把剪刀，引导孩子观察剪刀的局部特征。 <br />题： <br />1.您的剪刀和刀柄是什么样的？ <br />2.刀片上有什么？ <br />3.刀片长度是多少？有什么用？ <br />4.这是什么剪刀？有什么用？ <br />三，老师的局部示范 <br />老师选择一把剪刀并与孩子互动。问：您如何看待剪刀？什么形状？ <br />2.老师根据孩子的描述直观地描绘了这把刀。 <br />3.继续选择孩子感兴趣或难以示范的部分。问题：您认为剪刀的哪一部分最难画？ （老师使用交互式想法以图片的形式观察和绘画。） <br />四，儿童画，老师导游 <br />要求徒手绘画：应仔细观察，用各种线条和形状画出所见的剪刀，在涂漆前注意其组成，并在纸的中间画出剪刀，画大些，然后用彩色装饰背景。 <br />五，评论，赞赏 <br />1.同伴欣赏评估并引导孩子学会欣赏和肯定他人的意见和工作。 <br />2，老师一定要评价，尤其是原创作品。 <br />小百科全书：剪刀是双刃工具，用于切割片状或线性物体的薄板，纸张，钢板，绳索，圆钢等。它们与两个边缘交错，可以打开和关闭。在中国，由于纺织工业的发展，剪刀和剪刀在该行业中是杰出的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:27 页数：3
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文章作者：U-69700

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