幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》含反思<br />幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》含反思<br /> 设计理念(或教材分析) <br /> 布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材<br />料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间<br />的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主<br />探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼<br />儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。 <br /> 活动目标 <br /> 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，<br />在浴帽上造型。2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就<br />感。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.<br />会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 <br /> 重难点 <br /> 重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽<br />上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 <br /> 活动过程 <br /> 1.导入活动，引起制作兴趣在这个过程中，我运用故事<br />情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。2.欣赏自制假发，了<br />解制作材料和基本方法我出示了两个假发，分别是用彩带和<br />磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁<br /> <br />带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材<br />料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个<br />是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。3.<br />欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法我提供的图片<br />是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发<br />型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么<br />材料去表现。4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导操作的过<br />程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期<br />间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好<br />掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，<br />需要老师和同伴的帮助等等。5.假发秀最后我选择了一段欢<br />快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，<br />同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。 <br /> 不足 <br /> 活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两<br />个方面：1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难<br />的时候不知道该用什么替代品;2.浴帽太软了，幼儿不能准<br />确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。 <br /> 教学反思： <br /> 为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，<br />我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、<br />短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；<br /> <br />还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发<br />的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。小百科：假<br />发：通过人造技术制造而成的头发，用于装饰的饰品。可供<br />秃头或头发稀少的人作头饰戴用,或作为戏装、官员或专业<br />人员装束或时髦装饰的一部分。 <br />