幼儿园中班语言活动教案《望着月亮吃大饼》含反思

幼儿园中班语言活动教案《望着月亮吃大饼》含<br />反思<br />幼儿园中班语言活动教案《望着月亮吃大饼》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。<br />2、运用挂图和课件，初步理解并形成半个月的时间概念。<br />3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月<br />里月亮形状变化的过程。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。<br />2、律动《月亮婆婆喜欢我》<br />3、《望着月亮吃大饼》故事挂图<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。<br /> <br />小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀?(出示玩偶)<br />打个招呼吧!兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能<br />在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢?(鼓励幼儿根据自己的想<br />法大胆讲述)平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢?<br />2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间<br />概念。<br />小兔子怎样等妈妈呢?请听故事《望着月亮吃大饼》。<br />教师：兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有<br />多长呢?(教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半<br />个月有多长了)除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一<br />个什么好办法呢?<br />3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。<br />好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!(播放录音，再次欣<br />赏故事)<br />提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样<br />的?(演示挂图中的月亮变化)<br />(2)七八天过去了，月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃<br />掉了多少?<br />(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼<br />也变成了什么?<br />(4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?<br />(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变<br /> <br />呢!<br />4、播放课件，引导幼儿进行讲述。<br />好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗?<br />5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。<br />小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏<br />呢!(教师弹琴，幼儿做律动)<br /> 活动反思 <br /> <br />《望着月亮吃大饼》是一个童话故事欣赏。一开始利用头饰<br />兔妈妈和小兔来导入故事情节，从而激发幼儿学习的兴趣，<br />并让幼儿跟兔妈妈和小兔打招呼问好。在我第一次完整地讲<br />述故事时，孩子们听的很认真，当我故事讲完开始提问：半<br />个月到底是多久的时候，小朋友的回答千奇百怪，都迫不及<br />待的说出自己的答案。最后我用数一数和故事中兔妈妈教给<br />小兔观察月亮变化的方法告诉小朋友半个月到底是多久。这<br />节课的难点就是在于幼儿对月相变化的理解，在活动中准备<br />了月亮变化的图片，幼儿可以更加直观的了解半个月中月亮<br />变化的过程，孩子们也可以轻松的说出故事情节，比如老师<br />提问：兔妈妈走后刚开始几天，小兔看到的月亮是什么样的?<br />孩子们积极地说：月亮缺了一些。老师问：小兔把月饼吃成<br />什么样?孩子们说：吃掉了一点点。老师问：七八天过去了，<br /> <br />月亮变成了什么样?孩子们说：变成了半圆。老师问：小兔<br />把大饼吃成了什么样?孩子们说吃掉了一半。。。。。。在教学过<br />程中，我通过演示和提问的方式把一些比较抽象的知识变得<br />简单了，这样幼儿既理解了故事内容，也明白了月相变化的<br />过程，同时培养和提高幼儿的语言表达能力。<br />不足：<br />1、教师在讲述月象的原因时，语言可更简洁。<br />2、在活动中应发挥幼儿主体，让他们多说，用语言来表述<br />自己的想法。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为<br />月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，<br />并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分<br />之一，质量大约是地球的八十一分之一。 <br />