中班科学：望着月亮吃大饼

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学：看着月亮吃大蛋糕 <br /> [活动] <br />1.了解故事的内容和情节，并用更连贯的语言讲故事。 <br />2.使用挂图和课件，初步理解并形成&ldquo;半个月&rdquo;的概念。 <br />3.关于月相变化现象以及在半个月内改变月球形状的过程的发芽和好奇心。 <br />[活动准备] <br />1，兔妈妈和兔娃娃，课件，一个月的日历。 <br />2.节奏《月亮婆婆喜欢我》 <br />3，《望着月亮吃大饼》故事挂图 <br />【活动步骤】 <br />1.引入对话以激发幼儿的兴趣。 <br />&ldquo;孩子们，今天我们班上有两名小客人。是谁呀？ &ldquo;（显示洋娃娃）&rdquo;问好！ ``兔子公共房屋盖房子，兔子妈妈想帮忙，兔子只能在家里等妈妈，它将如何等妈妈呢？ &#039;（鼓励幼儿根据自己的想法大胆说话）&#039;在正常情况下，您的母亲不在家里，您将如何等待母亲？ &ldquo; <br />2，老师完成故事，孩子们欣赏，并在半个月内初步了解时间的概念。 <br />兔子如何等待她的母亲？请听故事《望着月亮吃大饼》。 <br />老师：&#039;兔子妈妈回来需要多长时间？你知道半个月后要多长时间吗？ &#039;（（老师显示日历：让我们一起计算日历，我们知道半个月有多长时间。）除了使用日历方法外，兔子妈妈还告诉兔子有什么好方法吗？ <br />3.出示挂图，以进一步欣赏和理解故事。 <br />&ldquo;好吧，让我们听听兔子妈妈的好方法！ &#039;（播放录音，再次欣赏故事） <br />问题：（1）兔子妈妈走路后的头几天，兔子看到的月亮是什么？ （月亮在演示挂图中发生变化） <br />（2）七八天过去了，月亮变成了什么？兔子吃了多少圆饼？ <br />（3）几天过去了，天空中的月亮还剩下什么？兔子蛋糕变成了什么？ <br />（4）昨晚发生了什么？兔子做了什么？结果是什么？ <br />（5）谁在等妈妈呢？原始的圆月将会改变！ <br />4.播放课件并指导孩子们讲故事。 <br />&ldquo;好吧，让我们看一下大屏幕，一起谈论这个美好的故事，好吗？ &ldquo; <br />5.节奏《月亮婆婆喜欢我》结束活动。 <br />&ldquo;孩子们，月亮不仅会改变，还会和我们一起唱歌和玩游戏！ &#039;（老师弹钢琴，孩子做节奏） <br />[分析与反思] <br />此活动是语言活动中的一项主要活动，它渗入了科学和艺术领域的活动。与《纲要》相比，经过反思后，请反思您自己的教导，并简要总结以下内容： <br />1.目标定位合适 <br />这项活动的目标更适合中班生的年龄和认知特征。例如介绍部分，利用木偶兔妈妈和兔子的生动形象激发孩子学习的兴趣。老师的完整故事在故事中，孩子们的奉献精神和沉默无语。本部分的重点是充分利用月球变化的图片，使孩子们的图像可以在半个月内了解月球的变化过程，使抽象知识变得简单，易于理解和接受。通过各种形式的讲故事3-3-4次，可以在听故事内容的基础上以更连贯的语言告诉孩子们。最终的音乐游戏使孩子们可以在轻松愉快的氛围中自然接受事件，并且孩子们喜欢它。 <br />2，注意培养孩子的听力习惯 <br />通过老师完整的讲故事来完全欣赏该部分，然后提出一些简单的问题来指导孩子们回顾故事的主要内容。在本节中，要注意培养孩子的听力习惯。当老师讲故事时，孩子们特别安静，听故事的每个环节，在理解故事内容方面起着重要作用。 <br />3，笨重，难以准确把握 <br />这项活动的重点和困难在于对儿童月相变化现象的理解。老师利用月亮变化的图片使孩子们更加直观，更直观地了解半个月的月亮过程，从而使抽象知识变得简单。孩子们可以轻松讲故事，也更容易理解月相的特征。例如，老师问：兔子妈妈走路后的头几天，兔子看到的月亮是什么？ （老师在挂图上显示了月亮的变化。）孩子们兴奋地说：&ldquo;月亮缺少了一些&rdquo;。七八天过去之后，月亮变成了什么？ ``它变成了半圆。小兔子吃了多...