幼儿园中班语言教案《小蚂蚁》含反思

幼儿园中班语言教案《小蚂蚁》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小蚂蚁》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，<br />爱合作的性格特征。<br />2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问<br />题，尝试并利用图画线索预测故事内容。<br />3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初<br />步理解动词拉推搬抬撑和摇的含义，学习并运用句式我们<br />4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、经验准备：幼儿在教师的指导下参与一些观察实践活动，<br />例如蚂蚁觅食、搬家等等让孩子们兴致勃勃地观察、动手，<br />去研究问题，探索新知，寻求发现。<br />2、材料准备：小书人手一本、蚂蚁搬家图片、大书、碟片<br />一张<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、幼儿到户外自由探索，解决问题。<br />1、孩子们自由观察蚂蚁，教师提问:看看你发现了什么？你<br />看到的蚂蚁是生活在什么地方的？蚂蚁在搬运食物的过程<br />中是一只还是大家一起？现在我们一起到户外找找看吧！<br />2、幼儿分组进行观察探索，在活动中教师巡回指导。<br />3、师幼之间互相交流观察结果，为第二课时的学习做一个<br />学习铺垫。<br />二、教师抛出问题思维想象并用，观图激趣，质疑引入。<br />1、教师出示蚂蚁图，师生共同回顾上节课观察内容及结果<br />与之作比较。<br />上节课，我们一起观察了蚂蚁，都知道了蚂蚁是怎么搬运食<br />物的，那你们喜欢它吗？为什么？<br />2、出示大书，倒叙的方法解释分析文本。<br />第八页（最后一页）：提问：孩子们，通过上节课的观察你<br />知道小蚂蚁都经过了哪些地方吗？请你们根据大书中的场<br />景位置找出正确顺序，（用数字 1--5依次标记好场景图的顺<br />序）并说说为什么？<br />根据孩子们的讲述，结合读本提问:请你们到书中去找找，<br />第几页是第 1、2、3、4、5幅场景图中的分别讲述的是小蚂<br /> <br />蚁在做什么的内容？<br />发放小书，孩子们自己找答案，师幼共同讨论，重点讲述场<br />景（1、3、5）幅图画中的内容，将读本中（2、5）页中的<br />内容作连接想象结合生活中情景请孩子们想象什么时候会<br />这样做？2页中学习句型我们读本中（4、）页小蚂蚁的举措<br />为什么会是这样与之前发生了什么变化，为什么？小蚂蚁怎<br />么拿这些小米粒？接下来它们会做什么呢？再次重复学习<br />句型我们（引导幼儿观察发现两只蚂蚁发现了碎饼干，其中<br />一只正在触碰同伴的触角，并推测后续情节。）<br />第七页：它们在干什么？怎么过河的?它们要把碎饼干运到<br />哪儿呢？　3、梳理故事。<br />一群小蚂蚁从洞里出来找食物，它们找到了姐姐的毛线团，<br />哥哥的故事书，但是它们都推不动，后来它们又发现弟弟的<br />剩饭粒、妹妹的碎饼干，它们就一起齐心协力把弟弟妹妹掉<br />的东西都抬进了洞里。<br />三、比较讨论，加深认识，课外延伸。<br />1、谈一谈：结合幼儿观察，师生共同讨论蚂蚁还有什么生<br />活习性，蚂蚁搬家会给我们一些什么生活经验的启示（蚂蚁<br />搬家，要下雨了、蚂蚁觅食同时引导幼儿学习同伴之间要互<br />相帮助，团结友爱）。<br />2、玩蚂蚁搬家的游戏，孩子们共同体验。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />优点：<br />1、本堂活动完整的上下来，最大的收获就是我们班孩子在<br />整理自己的物品方面有了很大的进步，孩子们还像小蚂蚁学<br />习互帮互助，而且还知道了看到成群结队的蚂蚁搬家就知道<br />要下雨了。<br />2、能将书本中的动词和句式运用于生活中，进行语词创编。<br />3、把读本用倒叙颠倒来进行授课，能更好的激发孩子们的<br />阅读欲望和兴趣。<br />不足：在教学中在引导孩子们找到页与页之间的联系方面没<br />有做重点的讲述。<br />措施：读本中的每一页都有联系，而且环环相扣，首先要教<br />师对读本非常熟悉，还要认真分析本班幼儿的能力来定；另<br />外在教学活动的设计中可以多云用些开放性的问题做引导，<br />把问题放宽让孩子们自由发挥。小百科：蚂蚁是一种有社会<br />性的生活习性的昆虫，和胡蜂是近亲。蚂蚁已知最早在白垩<br />纪就出现，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出来的，主<br />要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，胡蜂的腹部是一个<br />整体。蚂蚁一般都没有翅膀，只有雄蚁和雌蚁（雌蚁具有生<br />育能力，但只能繁殖出雄性繁殖蚁）在交配时有翅膀，雌蚁<br />交配后翅膀即脱落。 <br />