幼儿园中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》含反思

幼儿园中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木<br />鸟》含反思<br />幼儿园中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》含<br />反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。<br />2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。<br />3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。<br />2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷<br />公公的声音。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、手指游戏导入活动<br />（1）跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。<br />（2）提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的？（咚咚<br />咚）你们平常是怎么敲门的？<br />（3）引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样<br />的敲门方式是没礼貌的。<br />2、教师示范朗读<br />（1）教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。<br />（2）朗读前抛出问题：故事里都有谁？发生了什么？幼儿<br />带着问题倾听儿歌更有目的性。<br />（3）提问：装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的？<br />（幼儿敲桌子表现）你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后给谁开<br />门？为什么？<br />3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读<br />儿歌。<br />提问：<br />（1）雷公公的声音的怎样的？（很大声），啄木鸟啄树的声<br />音是怎样的？<br />（2）朗读我装雷公公这一段时应该用什么样的声音、什么<br />样的语气？（语气很急，敲门时轰轰轰的很大声）<br />（3）朗读我装啄木鸟这段时应该用什么样的声音、什么样<br />的语气？（语气比较柔和，敲门时笃笃笃的声音比较轻）<br /> <br />4、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公<br />敲门轰轰轰时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟笃笃笃敲门的时<br />候，奶奶开门了吗？为什么？<br />5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一<br />步体验作品。<br />（1）教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让<br />幼儿与教师一起边朗读边表演。<br />（2）幼儿分组表演，第一组幼儿表演雷公公，第二组幼儿<br />表演啄木鸟，教师扮演奶奶<br />6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地<br />敲门，在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要<br />做个懂文明讲礼貌的小朋友。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />（1）将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区，鼓励幼<br />儿表演儿歌。<br />（2）在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。<br /> 教学反思： <br /> 活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言<br />回答问题，但分组讨论模仿时，孩子们的情绪已经开始激动<br />了，在还没听清楚我交代的要求就开始讨论，在让孩子们学<br /> <br />习诗歌时，我有些操之过急，掌握诗歌的情况下，就急切的<br />转换到下一个环节，以至于有些孩子们模仿时出现不会模仿<br />的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的<br />孩子，而要顾全大局。小百科：啄木鸟是著名的森林益鸟，<br />除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作<br />为森林卫生采伐的指示剂。它是常见的留鸟，在我国分布较<br />广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们觅食天牛、吉丁虫、<br />透翅蛾、蝽虫等有害虫，每天能吃掉 1500条左右。 <br />