幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思

幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思<br />幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思<br /> <br />一、活动目标<br /> <br />1．理解故事内容，尝试用故事中的句式大胆地续编故事，<br />提高幼儿口语表达能力。<br />2．在故事创设的情景中，探索颜色的变化，激发幼儿主动<br />参与探索活动的兴趣。<br />3．感知多彩世界的美丽，培养幼儿初步的环保意识。<br />4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5．能分析故事情节，培养想象力。<br /> <br />二、活动准备<br /> <br />教师准备：课件或 PPT。<br />幼儿准备：人手 3支油画棒(红、黄、蓝)，一份实验记录表，<br />白纸若干(操作实验用)。<br /> <br />三、活动过程<br /> <br /> <br />1．游戏导入，激发兴趣<br />(1)师生一起听音乐玩开汽车的游戏进入活动场地。<br />(2)出示蓝汽车图片，引导幼儿观察。<br />教师提问：这是一辆什么颜色的汽车?你觉得它什么地方很<br />特别?<br />教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的<br />能伸缩的管子，吸进去什么颜色，就能从里面喷出什么样的<br />颜色。<br />2．观看课件，欣赏、了解故事的前半部分(第 13段)<br />(1)教师播放课件，讲述故事第一段<br />提问：蓝汽车的调色盘里有哪三种颜色?蓝汽车最喜欢什么<br />颜色?<br />(2)教师继续讲述故事第二段和第三段。<br />提问：蓝汽车是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的?(请小朋友<br />边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。)<br />幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着小<br />猴子扑哧、扑哧一喷，小猴子就变成了蓝猴子<br />教师适时追问：小猴子和小草、橘子它们愿意变成蓝颜色吗?<br />为什么?<br />3．操作探索，续编故事<br />(1)交流讨论：怎样帮助小猴子它们变回原来的颜色?<br /> <br />幼儿：让蓝汽车给小猴子再喷上咖啡色；给小草重新喷上绿<br />色；再给茄子喷上紫色<br />教师引导语：可调色盘里只有红、黄、蓝三种颜色，没有其<br />他颜色，怎么办呢?我们请调色盘里的三种颜色帮帮忙，看<br />看能不能变出小猴子它们原来的颜色，小朋友们想不想去试<br />一试?<br />(2)探索发现：会变的颜色<br />①教师指导语：你可以请两种颜色朋友在一起变一变，也可<br />以请三种颜色朋友在一起变一变，看看会有什么新的发现?<br />并把你的发现记录下来。<br />②幼儿操作探索，教师提示幼儿大胆尝试并记录实验结果。<br />③交流自己的发现<br />教师：小朋友，你成功了吗?谁愿意来说说你的发现?<br />幼儿：我发现红色和黄色在一起变成了橘红色；红色和蓝色<br />在一起变成了紫色；黄色和蓝色在一起变成了绿色；三种颜<br />色在一起变成了咖啡色<br />(3)续编故事<br />教师指导语：小朋友，如果你就是这辆调皮的蓝汽车，你愿<br />意帮助谁变回它原来的颜色?你会怎么做?(提示幼儿用故事<br />里的句式说一说，演一演。)<br />幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子紫颜色，对着蓝茄子<br />扑哧、扑哧一喷，蓝茄子又变成紫色的了。<br /> <br />幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子绿颜色，对着蓝小草<br />扑哧、扑哧一喷，蓝小草又变成绿色的小草了。<br />幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子咖啡色，对着蓝猴子<br />扑哧、扑哧一喷，蓝猴子又变回原来的颜色了<br />4．继续观看课件，欣赏、了解故事后半部分(第 46段)<br />(1)欣赏故事第四段和第五段<br />提问：蓝汽车为什么会掉进大海里宁你认为世界只有一种颜<br />色好看吗?为什么?<br />如果你是海龟爷爷，你想对蓝汽车说什么?<br />(2)教师讲述故事第六段<br />提问：海龟爷爷是怎样对蓝汽车说的?五彩缤纷是什么意思?<br />猜一猜，听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎样做呢?<br />5．欣赏故事结尾(第 7自然段)<br />提问：蓝汽车到底用什么办法让世界重新变得五彩缤纷的?<br />6．完整欣赏故事<br />教师引导幼儿讨论：怎样做才能让我们的世界永远五彩缤纷<br />呢?<br /> <br />四、活动延伸<br /> <br />教师鼓励幼儿把自己美好的想法落实在日常行动中，争当环<br />保小卫士，让世界变得更美丽。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> 语言活动《蓝汽车》是一则融趣味性与教育性于一体的<br />故事，结合现在的热门词环保和保护环境等，非常贴切，如<br />果教师单单解释这些词语的话难免会显得比较深奥或者枯<br />燥，而本活动通过一个小故事让幼儿从中知道了解了环保的<br />重要性，而为了发挥教材教育功能的最大化，促进幼儿多方<br />面能力的发展，我在深入分析教材的基础上，结合我班幼儿<br />喜欢操作...