幼儿园中班教案《老爷爷的帽子》含反思

幼儿园中班教案《老爷爷的帽子》含反思<br />幼儿园中班教案《老爷爷的帽子》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。<br />2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感<br />受。<br />3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交<br />往能力。<br />4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br />5、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />教学重点：让幼儿理解故事内容，从中受到启发。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、自制挂图 2幅（老爷爷、帽子、大树、小鸟）。<br />2、老爷爷头饰、小鸟、帽子。<br /> <br />3、用于谁在关心我们图片展览的照片、挂图资料，如父母<br />养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等幸勤劳动的照片，<br />医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、借助童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。<br />1、放小鸟欢叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁<br />唱歌？（引出通话名称。）<br />2、结合图一，有表情地讲述童话至小鸟高兴地唱歌给老爷<br />爷听，提问：①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？②如果看<br />见发抖的小鸟，你回怎么想，又会怎么做呢？（激发幼儿同<br />情、关心小鸟的情感，引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。）<br />3、结合图二，有表情地讲述童话至结尾，提问：①老爷爷病<br />了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？<br />②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出<br />多种方法关心老爷爷。）<br />二、感受他人的关心，体验被关心的快乐。<br />1、老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很<br />快乐。）<br />2、我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关<br />心着我们呢？<br /> <br />下面老师带你们参观一个展览会。<br />3、在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，<br />并积极交流。<br />4、集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这<br />样关心我们，我们心里觉得怎么样？<br />三、理解他人需要，学会关心、帮助他人。（举例说明）<br />四、为幼儿颁发爱心奖章，肯定幼儿的互爱行为。<br />五、活动延伸：<br />1、引导幼儿开展相关的表演游戏，进一步体验互爱情感。<br />2、父母、教师以身作则，为幼儿营造一个充满爱心的环境。<br />在日常生活中，及时发现、肯定幼儿的互爱行为。<br /> 　 <br />活动设计背景<br /> <br />《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老<br />爷爷这一主体，将我们带入了一个温馨、和谐、充满爱的世<br />界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考<br />虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。<br />而未来社会需要幼儿从小学会生活、学会关心。我们设计这<br />一活动旨在引导幼儿体验关心、爱护他人所获得的幸福感和<br />快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />在教学这个活动的时候，幼儿很有积极性，大部分幼儿掌握<br />了故事内容，知道老师说的是什么情节，在结束这个活动后，<br />我反思了一下，我觉得还应该再增加一个现场情境表演，加<br />深提高幼儿的思维能力，让他们大胆地去想、去说，从而达<br />到预期的效果！小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数<br />可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子<br />会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温<br />和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。 <br />