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幼儿园中班教案《江南可采莲》

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幼儿园中班教案《江南可采莲》<br />幼儿园中班教案《江南可采莲》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解古诗内容,能用语言表达、动作表现的方式表现古诗<br />的美妙意境。<br />2、在古诗的提示下能大胆创作长卷画《江南可采莲》。<br />3、体验合作分享，成功创作的乐趣。<br />4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1． 导入活动<br />幼儿谈谈对夏天的感受<br />小朋友们，现在已经进入夏天了，你喜欢夏天吗？<br />夏天是个美丽的季节，你能说说夏天有哪些美妙风景吗？<br />2、欣赏古诗<br />（1）、今天， 薛 老师带来了一首有关荷花的古诗，你们来<br />听一听，古诗中描写了什么样的风景。师有感情的朗诵古诗<br /> <br />（出示荷花风景 PPT）<br />幼儿说一说对古诗的初步的印象、理解<br />师进行小结：江南地区家家户户种荷花，放眼望去，翠绿饱<br />满的荷叶，一张张连接成一大片；风一吹，就缓缓掀起一阵<br />绿色的波浪；荷叶底下有好多小鱼，到处钻来钻去，在嬉戏<br />玩耍；人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。<br />（2）、再次欣赏 让我们闭上眼睛，一起来到美丽的荷花池<br />畔。<br />用好听的词语、句子讲述来到荷花池，你好像看到了什么？<br />你看到的美景， 薛 老师也看到了，我把它画了下来，我们<br />一起来分享一下。（出示范画）<br />丰富词汇：翩翩起舞 含苞欲放 竞相开放 尝试用肢体动作<br />来表现<br />（3）、让我们一起来把这美妙的古诗一起来朗诵一下吧。<br />（4）、师幼共同朗诵古诗，幼儿扮演荷叶、小鱼，小鱼在荷<br />叶下面穿梭。<br />3、绘画创作<br />除了小鱼在嬉戏玩耍，还有谁也会来欣赏这美妙的风景呢？<br />幼儿说一说（蜻蜓、蝴蝶、小鸭）<br />那里也有一个荷花池，有几朵荷花正悄悄地开放呢，让我们<br />把荷花池变得更美丽吧，让莲叶何田田，让荷花竞相开放，<br />让鱼儿在水底自由地嬉戏、玩耍。小百科：《江南》为汉代<br /> <br />民歌，汉乐府作品。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现<br />了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢<br />乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到<br />了采莲人的欢笑。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:28 页数：3
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文章作者：U-43711

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