幼儿园中班教案《拍花箩》含反思

幼儿园中班教案《拍花箩》含反思<br />幼儿园中班教案《拍花箩》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美。<br />2、愿意一起阅读绘本，体验阅读的快乐。<br />3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />学念儿歌，感受儿歌的韵律美。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、相关图谱。<br />2、教学 PPT。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、 幼儿完整欣赏绘本，教师讲述。<br />1、出示绘本，一起阅读绘本的封面信息。<br />（1） 今天，我给大家带来了一本新的图画书，它的名字叫<br />《拍花箩》。（边说边指着封面上的字）<br />（2） 挂面上除了有这本书的名字还有些什么呢？（引导<br />幼儿阅读封面上的更多信息，一孩子们一起数数封面上小动<br />物的数量）<br />2、老师边翻阅边带幼儿完整欣赏绘本（运用 PPT）<br />（1）《拍花箩》这本书里究竟讲了一些什么好玩的呢？让我<br />们一起来看一看吧。<br />（2）老师带领幼儿一起阅读绘本，（老师边翻阅边按原文讲<br />述）<br />二、分段这，帮助幼儿理解绘本。<br />1、《拍花箩》里讲了好玩的？<br />2、根据幼儿的问答，出示相应图谱，结合 PPT和孩子们一<br />起回顾绘本内容。<br />3、小结：原来《拍花箩》里藏了一首好听又好玩的儿歌呀。<br />三、学念儿歌，游戏：我问你答。<br />1、说明游戏的玩法：老师边念边问，走到谁前面谁就来回<br />答，你可以说你最喜欢的那段的数字，大家听了数字一起来<br />说说它的儿歌。<br />2、老师选一名幼儿尝试玩游戏。<br /> <br />3、大家一起轮游戏玩，以激发幼儿学儿歌的兴趣。<br />四、再次完整欣赏绘本。<br />1、这个游戏好玩吗？让我们休息一下，一起再听听这首好<br />玩的儿歌吧。<br />2、和幼儿一起完整欣赏绘本一遍。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />以前在课间也和孩子们玩过类似的游戏，如两只小蜜蜂，能<br />念又能做的形式非常好，而《拍花箩》是我们中国的经典民<br />间游戏，我想对于这样的儿歌游戏在我们的教学中出现，更<br />具传承性，因为它甚至在没有材料的情况下，就能随时随地<br />拈来就玩。可不是吗？我们好动的小篆朋友也喜欢玩拍花箩<br />游戏，为了能让小朋友和他一起玩，他使出了全身自我调节<br />招数，和朋友拍手念儿歌时也能很好控制自己，遵守规则了。<br />再来看看我们班平时难得张口说话的芸芸小朋友，她也在游<br />戏的过程中，轻松自如的和对面的好朋友积极念起了儿歌，<br />也获得了同伴游戏、交流的快乐，变得开朗许多。小百科：<br />花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限<br />生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌<br />蕊。 <br />