幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思

幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思<br />幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内<br />容<br />2、知道每个人都有自己的本领，别小看自己<br />3、学说完整句我不会可是我会<br />4、培养幼儿对生活哲理故事的兴趣。<br />5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理<br />解。<br />6、萌发对文学作品的兴趣。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />教学重点 ：知道每个人都有自己的本领，别小看自己<br />教学难点：学说完整句我不会可是我会<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />物质准备：动物图片（大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎） <br />景物图片（山、树、花、河） 其他图片 木头道具<br />知识经验准备：初步懂得自然界中动物们特有的本领<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、开始活动 创设情境 激发幼儿的兴趣<br />1、教师以魔术师的身份出场，表演魔术，让幼儿大胆猜想<br />可以变出什么？（幼儿自由讨论）<br />2、教师出示教具（小象），根据小象的表述，引出故事想飞<br />的小象<br />二、活动进行 讲述、引导、交流、互动理解故事内容<br />（一）教师有感情的讲述故事 启发提问<br />1、我的故事讲得是一只什么样的小象？他为什么想飞？<br />2、故事里还有什么小动物？（幼儿边说教师边将动物融入<br />教学挂图中）<br />（二）结合挂图 完整讲述故事 启发引导幼儿有表情、有动<br />作的模仿故事对话内容<br />1、小象看见天上的小鸟，它想干什么？（回答要语言结合<br />动作）<br />2、蛇会飞吗？他会什么本领？蛇是怎样对小象说的？<br />3、狮子说了什么？老虎又是怎样说的呢？<br /> <br />4、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？<br />（完整表述为掌握句式做基础）<br />（三）师幼合作完整讲述故事<br />结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使故事生<br />动<br />（四）谈话交流 我的本领<br />1、让幼儿说说自己会什么？有什么本领 我会<br />2、让幼儿说说自己不会什么？需要学习别人哪些方面 我不<br />会<br />3、鼓励幼儿大胆的、响亮的在集体面前说说自己或好朋友<br />的不同本领 启发幼儿学说完整句我不会可是我会（教师适<br />时指导，可以提供例句或图片）<br />（五）游戏活动 传木头<br />规则：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最后一名幼儿<br />手中，教师说开始时，木头从后向前传递，放入筐中，时间<br />到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍奖励小象粘贴，加强<br />组每组派出两名幼儿边说边表演，自己会什么，不会什么<br />三、活动结束 教师引导让幼儿归纳故事中心<br />1、想飞的小象听了这个故事你明白了什么？<br />教师小结：小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的<br />本领后变得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每个人也<br />都有自己的本领，我们要相互学习，都是最棒的！<br /> <br />四、活动延伸 设疑 激发下节课兴趣<br />小象回到森林，又有怎样的故事发生，下节课让我们一起去<br />森林看看吧<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动的导入激发了幼儿的兴趣，使接下的环节顺利的展开。<br />幼儿通过对动物的了解，用不同的声音、表情、模仿故事对<br />话内容，想象、思维、语言得到发展。本课结束后，平时也<br />要多加强幼儿社会性的培养，为幼儿树立信心，并善于发现<br />自己与他人的优点。游戏让课堂变得活跃，体现教学游戏化、<br />故事化。小百科：象皮肤粗糙，体毛浅灰至褐色。鼻与上唇<br />愈合成长鼻，强壮有力，能蜷曲，用来获取食物(树叶、树<br />枝及其他植物)和饮水。 <br />