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幼儿园中班教案《小竹林》

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幼儿园中班教案《小竹林》<br />幼儿园中班教案《小竹林》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、知道竹笋可以长成竹子、竹叶是熊猫的主要食物。<br />2、欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境的优美。<br />3、学习词语：春笋，嬉戏，一节一节又一节。<br />4、理解散文诗内容，大胆讲述简单的事情。<br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、图片-竹叶，竹林，竹笋。<br />2、字卡。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、出示图片<br />1、观察竹笋及竹子，知道竹笋长大了就是竹子，许多竹子<br />在一起就是竹林，竹林是熊猫的乐园。<br /> <br />2、观察竹笋，请幼儿认认、说说，引导幼儿说出春天的竹<br />笋叫春笋(出示字卡)。<br />3、观察竹子<br />引导幼儿说出竹子的名称(出示字卡)，说说它长的什么样子?<br />幼儿说说谁喜欢吃竹叶(熊猫)?<br />重点观察竹竿上的竹节部分，通过触摸竹节、用动作模拟竹<br />子长高等方式， 帮助幼儿理解词语：一节一节又一节。<br />4、运用迁移的方式，引导幼儿思考：许多的树木在一起是<br />树林， 那么许多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?谁喜欢居<br />住在竹林里(熊猫)?<br />二、感受画面的优美意境。<br />1、春雨<br />-春笋从泥土里冒出来<br />-一节一节又一节<br />-长成小竹子<br />-大竹子-竹林<br />-熊猫在竹林里嬉戏)<br />2、幼儿分别说说自己喜欢哪一幅画面，为什么?<br />教师点击相关画面，幼儿集体欣赏。<br />3、幼儿模仿熊猫玩耍的动作，理解词语：嬉戏<br />4、幼儿翻看图书《小竹林》，加深对散文的理解及记忆。<br />5、再次欣赏小竹林课件，配上文字，教师朗读，幼儿可以<br /> <br />选择看书，也可以选择看屏幕画面。<br />6、幼儿欣赏配乐朗读《小竹林》，能力强的幼儿可以选择轻<br />声跟读。<br />三、活动延伸：<br />可将绘本投放在区域中，让幼儿自由翻看、阅读。小百科：<br />竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，<br />而且种类众多，有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。分布面积<br />最大的是毛竹林，一般多分布于海拔 900米以下的低山丘陵<br />上，植株一般高 10～12米，秆径 6～13厘米，盖度为 75～<br />95%。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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