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幼儿园中班教案《小斑马》

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幼儿园中班教案《小斑马》<br />幼儿园中班教案《小斑马》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。<br />2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享<br />交流。<br />3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />4.培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动<br />ppt、记录纸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入、激发兴趣<br />导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读<br />吧！<br /> <br />二、观察画面，归纳分析<br />1．播放 PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这<br />一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已<br />有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，<br />归纳总结）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭<br />圆形腿-----细长方形<br />2．阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下<br />来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？<br />提问：这一页你看懂了吗？<br />小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨<br />论，个别回答）<br />3．播放 PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里<br />真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。<br />提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？<br />你从哪里看出来的？（寻找变化规律）小结：原来小斑马它<br />的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表<br />达自己的想法。<br />三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，<br />制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？<br />（出示操作模板 ）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马<br />吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个<br />别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就<br /> <br />可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。<br />过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马<br />吗？<br />四、操作实践，完成任务提出任务要求：<br />1．要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。<br />2．注意要将斑马的重点部位添加完整。<br />五、分享交流，大胆表达<br />1．寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。<br />2．请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在<br />草地上干什么？小百科：斑马是草食性动物。除了草之外，<br />灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强<br />的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食<br />性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强，但斑马始终<br />未能被驯化成家畜，也没有能和马进行杂交。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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