幼儿园中班教案《小刺猬烫发》含反思

幼儿园中班教案《小刺猬烫发》含反思<br />幼儿园中班教案《小刺猬烫发》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事有趣、<br />紧张的情节。<br />2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，发展连<br />贯讲述能力。<br />3、体验小刺猬由羡慕、着急兴奋、得意害怕、后悔的不同<br />心情，懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危<br />险。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />5、能简单复述故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等<br />2、故事课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。<br />初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬着<br />急、羡慕的心情。<br />启发提问：<br />1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后<br />变成了样子?<br />2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?<br />二、教师表演讲述故事第二段。<br />重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后得意<br />的心情。<br />重点提问：<br />1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?<br />2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?<br />3、这时它是什么样的心情?<br />三、教师表演讲述故事第三段。<br />分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿体验小刺猬没有刺时害<br />怕、后悔的心情。<br />重点提问：<br />1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?<br />2、这时它的心里会想些什么?<br />3、危急时刻谁救了它?<br /> <br />4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?<br />小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危<br />险。<br />四、结合课件，教师完整讲述故事。<br />进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样<br />做很危险。<br />五、迁移生活经验。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种<br />方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的<br />兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好<br />的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环<br />境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表<br />现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因<br />为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，<br />我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。<br /> <br />专家点评：<br /> <br />情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。《小刺猬烫发》<br /> <br />有较完整的故事情节，小刺猬、大灰狼、熊猫等都是幼儿熟<br />悉的动物，幼儿会有兴趣看到发生在它们之间的纠葛、冲突，<br />主动、快乐的跟着教师进入这一虚拟的情境，而且随着故事<br />的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明<br />辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。因为这是一堂语<br />言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲<br />述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼<br />儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动<br />是成功的。小百科：刺猬是一种体长不过 25厘米的小型哺<br />乳动物，成年刺猬体重可达 2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，<br />头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后<br />足均具 5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四<br />足均不可见。 <br />