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幼儿园中班教案《学好样》含反思

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幼儿园中班教案《学好样》含反思<br />幼儿园中班教案《学好样》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样<br />产生好感并愿意模仿。<br />2、理解并学说糟糕横冲直撞、胸膛等词。<br />3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一<br />句。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动重难点<br /> <br />理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样<br />理解糟糕、横冲直撞、胸膛等词的含义<br /> <br />活动过程<br /> <br />谈话引出课题<br />理解、熟悉儿歌内容<br /> <br />学习朗诵儿歌数遍<br /> <br />活动反思<br /> <br />第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内<br />容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的<br />孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学<br />1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形<br />象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了<br />图片的支撑，记忆的效果明显提高了，<br />2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太<br />过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习<br />3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一<br />本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固<br /> <br />设计意图<br /> <br />儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活<br />的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，<br />因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这<br />首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走<br /> <br />路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言<br />能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。小百科：<br />好样的泛指人某一特质突出、好的意思。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:38 页数：3
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文章作者：U-43711

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