幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思

幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思<br />幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、知道有关的常识：火警、匪警和急救电话的用途。<br />2、理解故事内容，学讲故事的情节。<br />3、学习遇到困难时想办法，发展解决问题的意识和能力。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力<br />5、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、理解火警、匪警和急救电话的用途。<br />2、 能大胆地表达自己的见解。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、幼儿用书《大侦探小小猪》。<br />2、 教师自制的问题卡片，卡片上写有幼儿经常会碰到的困<br />难。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、谈话导入有关常识：<br />1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：如果着火了怎么办？<br />火势大了应该找谁灭火？怎样给消防队员打电话？说一说<br />灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火<br />警电话（火警电话 119）。<br />如果有坏人来抢劫怎么办？请谁来保护我们？怎样打匪警<br />电话？说一说对付坏人的一些常识，介绍警官的职能，告诉<br />幼儿怎样打匪警电话（出示匪警电话 110）。<br />二、欣赏故事《大侦探小小猪》<br />1、现在老师就讲一个小小猪打电话的故事。教师讲《大侦<br />探小小猪》故事，幼儿看书。<br />2、讲完故事后，教师提问，在回答过程中教幼儿复讲故事。<br />（1）、小小猪逛街的时候和妈妈走丢了，它能想出什么办法<br />寻找失踪的猪妈妈呢？复讲（第 13页）内容。<br />（2）、110、119、120都是什么电话？小小猪为什么没有拨<br />打119和120呢？小小猪拨打110时是怎么说的？怎么做的？<br />它这样能找到妈妈？复讲（第 45页）内容。<br />（3）、小小猪又想到了什么办法，它这次找到了妈妈了吗？<br />复讲（第 67页）内容。<br /> <br />3、带领幼儿复讲故事。<br />三、游戏<br />1、幼儿分为 4组，通过协商，给自己的侦探组起个名字，<br />老师帮助幼儿在白卡纸上写上名字，粘在队伍前面的桌子上，<br />作为队牌。<br />2、老师出示问题卡，4组幼儿开始抢答解决困难的办法，并<br />说说自己的理由。<br />3、一个评分办法是抢答问题最多的一组获胜，另一个评分<br />办法是想到解决办法最多的一组获胜。　<br /> 　延伸活动 <br /> <br />1、 将幼儿分为红、蓝两队展开辨论，辨论的主题是小小猪<br />聪明吗？由红蓝两队各自陈述自己的理由。<br />2、 幼儿向同伴讲述自己遇到过什么困难？遇到过什么危<br />险？是怎么想办法解决的？还有没有更好的解决方法？<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、 在备课中对于对本节课了解不深，所以上课时教师讲得<br />多。<br />2、 活动过程中第一环节活动导入，以幼儿了解各种特殊电<br />话的作用。第二环节的活动目标，通过欣赏故事，告诉幼儿<br /> <br />遇事不要慌张。第三环节活动目标，通过他们的回答进而发<br />展孩子的思维能力和语言表达能力，这一环节中我感觉我较<br />好的完成了该环节的目标，而且很快进入了故事情境，幼儿<br />回答得也比较完整。不足的地方就是引导幼儿语言不够丰富。<br />游戏，我没有适当地运用教学机智来应变课堂活动，依旧按<br />照原来的教案流程按部就班的进行，造成了整个环节比较拖<br />沓。<br />3、活动效果自评折，本节课我出现的失误比较多，没有很<br />好的达成目标，也没有达到预期的教育效果。如果我再次上<br />本节，我把第三环节请 3位幼儿来讲述，不会全班回答，第<br />四环节对幼儿进行安全知识教育。小百科：侦探是负责调查<br />案件的职业。指负责调查的调查员，意思可以是刑警或私家<br />侦探。 <br />