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幼儿园中班教案《伞可以做什么》含反思

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幼儿园中班教案《伞可以做什么》含反思<br />幼儿园中班教案《伞可以做什么》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 了解伞的多种功能。<br />2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。<br />3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。<br />4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />5. 能分析故事情节，培养想象力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1.初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。<br />2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 儿歌：《伞可以做什么》<br />2. 幼儿带来的各种伞<br />3. 蚂蚁，小鸟，长颈鹿的图片<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一.导入<br />1. 教师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可<br />以用来做什么吗？<br />幼儿回答（遮雨，遮太阳）<br />教师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么？（如：可以用伞柄<br />弯钩取东西，当拐杖等。）<br />2. 教师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：如果蚂蚁，<br />小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢？<br />（教师鼓励幼儿大胆地，自由的想象。）<br />幼儿充分想象，（比如：小鸟可以把它当做鸟窝，长颈鹿可<br />以把它当做帽子等。）<br />二.欣赏儿歌《伞可以做什么》<br />1.教师范读。<br />2.鼓励幼儿有感情的跟念儿歌，并做动作表现出来。<br />三.幼儿尝试仿编儿歌<br />1.在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上，让幼儿试着把<br />书上的儿歌变得更长。（如：伞可以做什么?伞可以当鸟窝）<br />2.师幼互动，教师念伞可以做什么？幼儿回答：伞可以<br />3.分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。<br /> <br />4.教师小结孩子们仿编的儿歌。<br />四．拓展活动<br />让幼儿带上自己的伞到户外游戏，体验伞可以做什么。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1. 整堂课的环节设计合理，重点突出。<br />2. 全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作<br />用。完成了教学目标。<br />3. 幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。<br />4. 在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学<br />活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。小百科：<br />伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上<br />最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。 <br />当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至<br />百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国<br />文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至<br />16世纪才开始风靡中国伞。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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