幼儿园中班教案《亲亲影子》含反思

幼儿园中班教案《亲亲影子》含反思<br />幼儿园中班教案《亲亲影子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事内容，感知秋天树叶变化的季节特征。<br />2、学会比较物体的大小、形状等特征与影子进行匹配。<br />3、培养幼儿细致的观察能力。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5、能专注地倾听故事，乐意表演故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 背景图、音乐。<br />2、 不同种类的落叶树的树叶，如：柳树叶、梧桐树叶、银<br />杏树叶、枫树叶等及相应的影子。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />根据树叶和影子的形状、大小来让树叶亲亲自己的影子<br /> <br />明确物体间一一对应的关系<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谜语导入：有一种东西，冬天的时候他就到落下，到春<br />天的时候它会发芽。教师事先准备好一片树叶，出示树叶。<br />今天老师带来了一个有关于树叶的故事，一起来听一听。<br />二、欣赏故事《亲亲影子》<br />（一）欣赏故事前半部分<br />这是什么树叶？(银杏叶)，它为什么会离开大树妈妈？　<br />小结：秋天到了，一些树叶就会慢慢得变黄，慢慢地离开自<br />己的大树妈妈。<br />树叶离开大树妈妈后，会做些什么事情？<br />（二）欣赏故事后半部分<br />树叶离开大树后做了什么事情？<br />树叶的影子在哪里？树叶是怎么亲到自己的影子的？<br />小结：原来树叶和它影子长得一模一样。（互动，幼儿做亲<br />亲状）<br />三、 帮助梧桐树叶亲亲自己的影子<br />我是一片梧桐树叶，秋天到了，我也像银杏叶一样，离开了<br />大树妈妈，我也想亲自己的影子。　<br />小结：树叶和她的影子在大小、形状是一模一样。<br /> <br />秋天里，还有哪些树叶也会亲到自己的影子？知道一些常见<br />落叶树的名称。　<br />小结：秋天到了，有许多树的叶子从树上掉下来，我们把这<br />些树叫做落叶树。<br />四、让各种树叶亲亲影子<br />1、出示树叶，幼儿自由选择要帮助的树叶并说说是哪棵树<br />的叶子。<br />2、亲亲影子游戏：制作各种树叶的影子，供幼儿操作。（每<br />位幼儿手持相同树叶或者影子，找好朋友，然后亲亲影子）<br />总结：影子和树叶的大小、形状、叶子的边缘细节一模一样。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />1、影子匹配游戏，提供不同树叶（广玉兰、白玉兰、香樟<br />叶）等，制成影子游戏。<br />2、利用各种树叶及其影子，让树叶亲亲影子，并记录，积<br />累落叶树与常青树的经验。<br />3、摆放不同种类、不同大小的物品和手电筒等，操作摆弄<br />找影子。<br /> <br />附故事：亲亲影子<br /> <br />一棵大树上，有片宽宽的叶子，当太阳升起来的时候，这片<br /> <br />叶子就在地上寻找自己的影子。<br />那就是我呀。这片叶子喜滋滋地想，什么时候，我可以亲亲<br />我的影子呢？风儿轻轻摇着叶儿：我现在就把你送到地面上，<br />让你去亲亲你的影子，好吗？叶子笑了：不好，我还想和我<br />的姐妹们在一起，和树妈妈在一起。<br />叶子每天都在望她的影子。有一回，雨姑娘来了，滴滴答答<br />地拍着叶子：我们送你到影子那儿去吧。 叶子扭着身子说：<br />影子要跟太阳公公回家了，我不到地面上去。<br />春天过去了，夏天过去了。秋天来了，叶子瞧瞧自己，已渐<br />渐地变黄，消瘦了。又是一个大晴天，太阳高高地挂在天空，<br />大树妈妈叹口气说：我真的背不动你们了。<br />这片叶子第一个离开了枝头，慢悠悠，慢悠悠地飘向大地，<br />她要好好地找一找，那么多叶子的影子，哪一片是自己的。<br />噢，看见了，是那一片，大小、形状都跟自己一模一样呢。<br />这片叶子扑向大地，紧紧地拥抱了自己的影子。 你好！叶<br />子说。你好！影子说。这时，一片又一片的叶子飘向了大地。<br />大地，像树妈妈那样亲切地拥抱她们<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动的准备比较充分，在故事情境和亲亲影子的操作情境创<br />设上，音乐和背景图的配合很好，幼儿的积极性很高。每一<br /> <br />个幼儿都能积极的参加到活动中来，能自由地到各个角落去<br />发现与感受并且能利用周围的其他事物与老师积极的探讨<br />问题。教师的语态较为生动、有激情。幼儿在亲亲影子的游<br />戏中，主动地感知、比较树叶和影子的轮廓、大小以及一些<br />细节的特征，为树叶找到自己的影子，都感到十分有成就感。<br /> <br />不足之处：<br /> <br />在某些知识上需要进一步的查找详细资料，问题衔接...