幼儿园中班教案《两只小羊》含反思

幼儿园中班教案《两只小羊》含反思<br />幼儿园中班教案《两只小羊》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。<br />2、引导幼儿大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。<br />学习词：过桥。<br />3、激发幼儿表演的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口<br />语表达能力。<br />4、乐于探索、交流与分享。<br />5、喜欢参与游戏，体验。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />活动重点是：培养幼儿听儿歌的兴趣，大胆地学说对话，培<br />养幼儿的口语表达能力。<br />活动难点是：知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要<br />相互谦让的道理。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />图片 、头饰、独木桥<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）开始部分<br />出示图片，激发幼儿兴趣，引出课题。<br />小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，<br />我们要学习《两只小羊要过桥》<br />（二）基本部分 P12<br />1、幼儿听儿歌录音，让幼儿了解内容。<br />听后，回答两个问题。<br />（1）这个儿歌叫什么名字？<br />（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？P16<br />这两个简单的问题，我会请幼儿回答，培养他们学儿歌的兴<br />趣。<br />2、出示课件，让幼儿了解方位。<br />3、出示东家小羊和西家小羊走到桥中间过不去的图片，让<br />幼儿理解小桥的窄，只能走一个人。学习词：过桥。<br />4、展示对话图片，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语<br />表达能力。P20<br />这时，我会请两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学<br /> <br />说。<br />5、让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相<br />互谦让的道理。<br />（三）结束部分<br />为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组<br />讨论：P24<br />小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地<br />说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。<br />（四）延伸部分<br />1、 通过头饰让孩子来表演两只小羊过桥的情景<br />2、提问，如果在生活中碰到这样的事情我们该怎么办？<br />这时，我会告诉孩子们，你也让一让，我也让一让，生活会<br />更加美好。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《两只小羊》是孩子们玩得最高兴，最投入的一次活动，也<br />为我带来很大的收获。<br />活动的第一部分是学习新歌。以往老师往往采用教师教唱，<br />学生跟唱的方法，但效果并不理想，学生更多的是机械般演<br />唱。所以为了吸引激发学生的参与性，在游戏中我首先让孩<br />子去了解图片，接着让孩子去表演，同时做到了延伸。因为<br /> <br />生活中孩子会经常碰到此类事件：比如去厕所小便、喝水、<br />吃饭、户外活动等等很多很多，通过《两只小羊》的学习 <br />孩子知道在生活中要学会谦让，这是最可贵的。<br />回顾这一教学活动，我发现，发展低年级学生的音乐智力，<br />教师自身的情感投入是非常重要的。真诚的情感能唤起学生<br />活动的热情，激发其积极性和自信心，从而不断催化他们的<br />情感接受和兴趣接受，更好促进了学生音乐智力的发展。如<br />果再上这节课是时，也许我会让每个孩子都来表演，或者加<br />上手指游戏等多种不同的方式。小百科：羊是羊亚科的统称，<br />哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛<br />的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我<br />国主要饲养山羊和绵羊。 <br />