幼儿园中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》

幼儿园中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》<br />幼儿园中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过听和看感受夏天。<br />2、知道一些动物避暑的方法。<br />3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能说出常见动物避暑的方法。<br />能分享夏天的感觉。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事<br />课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活<br />动前布置故事场景。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿扮演小动物与小猫姐姐（老师扮演）跟随音乐进入<br />活动室。<br />（1）今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好<br />吗？<br />你们想开着什么交通工具去呢？（引导幼儿自由想象后带<br />领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）<br />（2）金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早<br />操舒展一下身体吧！（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵<br />律操）<br />（3）小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的<br />画，你们想不想看啊？（教师边引导幼儿观察多媒体出示的<br />图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）<br />你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？（引导幼儿根据图<br />片中的提示，引出夏天的主题）<br />组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、<br />蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇<br />子等）<br />（4）艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物<br />却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样<br /> <br />解暑降温的吗？（引导幼儿分组讨论，教师从中参与及引导）<br />教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。究竟小动物是怎样避暑<br />的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告<br />诉你们吧！（引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊<br />去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，<br />介绍动物避暑的好方法。）<br />（4）瞧，小蝴蝶飞来了！小蝴蝶说：小动物，刚才你们看<br />的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，究竟说了些什么啊？<br />你们能告诉我吗？（引导幼儿第 2次观看课件，与幼儿共同<br />复述故事内容。）<br />二、小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天<br />她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，<br />你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出<br />解暑降温的方法他们才跟你们交朋友（教师故作神秘地摇摇<br />礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论，可邀请客人老师<br />和小朋友抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）<br />三、今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动<br />物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方<br />避暑吧！（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到太阳<br />公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧这句话后就各自找属于<br />自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上<br />避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后<br /> <br />教师巡视检查并提问）<br />游戏进行第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。<br />（可邀请客人老师一起玩）小百科：避暑指的是避免中暑，<br />中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调<br />节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起<br />的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。 <br />