幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班美术教学计划《小绵羊》带反思 <br />中班美术教学计划《小绵羊》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思。让孩子们学习使用棉花糊的方法粘贴&ldquo;绵羊毛&rdquo;，以了解绵羊在冬天会长而浓密的毛发，并能发展出丰富的想象力。大胆而自信地向同事介绍您的作品。快来看看幼儿园初中的艺术作品《小绵羊》，其中包含对课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />1.了解绵羊在冬天会长而浓密的头发。 <br />2.学习用粘棉的方法粘贴&ldquo;绵羊毛&rdquo;。 <br />3，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的工作。 <br />4，根据颜色大胆合理地想象。 <br />主要困难 <br />学习用棉花粘贴方法粘贴&ldquo;绵羊毛&rdquo;。 <br />活动准备 <br />1，小绵羊图片。 <br />2，棉花，胶水，棉签，绵羊毛绒玩具。 <br />活动程序 <br />首先，导入对话。 <br />孩子们，今天，一个朋友要和你一起玩。它被称为绵羊，让我们鼓掌欢迎！ <br />其次，看看：小绵羊看起来像 <br />1.（老师展示了绵羊毛绒玩具）这是你的朋友绵羊，你怎么看小绵羊？ <br />2.儿童观察绵羊，头发，角，眼睛，腿等的图像特征。例如，一个圆形的身体，头部有两个弯曲的角，四只腿。 <br />3.幼儿说，老师演示了小绵羊的绘画，并用儿童的歌曲说话和绘画，以帮助他们理解记忆。一条线转弯，增加了嘴巴和眼睛。牛角弯曲，小脚盘旋，羊被称为喜乐。 &ldquo; <br />4.孩子们欣赏观察。 <br />第三，谈论它：我们度过了冬天 <br />1.秋天快到了，冬天已经准备好了，天气会越来越冷。孩子们，如果天气很冷，您会穿什么衣服？为什么穿棉大衣？ <br />2.你喜欢小绵羊吗？那个冬天太冷了，那只小羊没有穿棉服，怎么办？ （当小绵羊在冬天时，它们长而浓密的头发，就像穿着一件小棉外套一样，根本不怕寒冷。） <br />3.（指的是老师画的小绵羊）你看，小绵羊穿的是棉外套吗？那我们穿上棉外套吧？ <br />四，做一件事：老师示范 <br />1.我们为棉羊准备了棉花。老师演示：首先用棉签将胶水撬在盘子上。胶水不能太多。然后将其涂抹在小羊身上的长发上。请注意，脸和腿以及头部的四角都是无毛的。哦，从桌上拿起棉花，将其粘贴到刚涂胶的地方。用手指按它，然后看着它。穿了棉质绵羊的外套，所以冬天很冷，小绵羊不怕！ <br />2.孩子们，现在您也可以这样做。 <br />五，小朋友练习 <br />1.孩子们给绵羊做小棉cotton，老师导游。 <br />2.孩子们交流，欣赏彼此的作品。 <br />第六，孩子们，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩，和客座老师再见！ <br />教学反思 <br />幼儿非常喜欢美术课，尤其是当他们可以使用自己的工具进行操作时。当我躺在教室前时，我用了孩子们特别喜欢的美丽绵羊。它引起了孩子们的注意。孩子们也很热情地说话。他们很快说出了绵羊的外在特征，并为接下来的活动作了充分的准备。制备。然后我联系了冬季天气的特点，并提出了制作纯天然和天然绵羊用棉蚜的想法。在演示中，我将继续使用以前准备的儿童歌曲。这种形式便于孩子记住并勾勒出绵羊的特征，因此可以在孩子操作时准确地绘制绵羊的特征。仅仅因为这个美术课使用棉花，这是孩子从未使用过的工具，所以我在演示中花费了更多时间，这导致了课堂时间的延长。这个孩子的手术似乎有点草率，所以我将来会。设定目标时应考虑时间。 <br />小型百科全书：绵羊属的常见繁殖动物。身体饱满，身体致密。头很短。雄性有很大的螺旋形状，非常雄伟，但实际上起着很好的作用。雌鸟没有角或只有小角度。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海...