幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反<br />思<br />幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。<br />2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。<br />3、能简单复述儿歌。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、知识经验：已了解月亮的变化规律。<br />2、物质准备：圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入。<br />师：天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记得月亮<br />是什么形状的？<br /> <br />小结：对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变成圆<br />形的！再过几天又变成弯弯的小月牙。<br />二、引导幼儿想象月亮像什么？<br />1、月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的月亮会变成什么？<br />小结：弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃还可以变成生<br />活中的很多东西。<br />2、圆圆的月亮会变成什么呢？<br />小结：圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西瓜拿<br />在手里吃还可以变成生活中的很多东西。<br />三、欣赏并学习儿歌。<br />1、第一遍欣赏。<br />师：今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友<br />和月亮做什么游戏。<br />提问：儿歌的名字是什么呢？听了这首歌感觉怎么样？你觉<br />得好玩吗？你想不想和月亮做游戏？<br />2、出示图片，欣赏儿歌。<br />提问儿歌里小月亮做什么事？月亮变成了什么？<br />3、结合图谱，学习儿歌。<br />师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家<br />朗诵这首歌呢？<br />四、利用图谱进行仿编。<br />1、幼儿自由讨论，尝试创编。<br /> <br />师：你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？<br />2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。<br />五、活动结束：月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的<br />时候在语言区告诉她吧！<br />活动延伸：<br />将图片投放在语言区。<br /> <br />附儿歌：<br /> <br />月亮呀，下来吧，<br />你是一个皮球呀，<br />小弟弟，要把你，<br />拿在手中玩。<br />月亮呀，下来吧，<br />你是一面镜子呀，<br />小妹妹，要把你，<br />拿在手中照。<br />月亮呀，下来吧，<br />你是一只小船呀，<br />小弟弟，小妹妹，<br />坐你到天上！<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />本活动以谈话形式引入，运用形象的图谱，通过充分调动幼<br />儿的兴趣，启发、引导幼儿运用已有的生活经验来理解儿歌<br />的内容，感受儿歌的韵律美，教师精巧的课堂设计、热烈有<br />效的师幼互动、真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参<br />与活动的兴趣，较好地完成了活动目标。小百科：月球，天<br />体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵<br />娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。<br />月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一<br />分之一。 <br />