幼儿园中班下学期语言教案《我做哥哥了》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《我做哥哥了》含反<br />思<br />幼儿园中班下学期语言教案《我做哥哥了》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> 我做哥哥了 <br /> <br />适合主题：<br /> 我长大了 <br /> <br />适合年龄：<br /> 中班 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的<br />心理转变过程。<br />2、萌发做哥哥姐姐的愿望。<br />3、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> 故事 ppt、投票板一块、投票小花若干。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入，引起兴趣<br />1、朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里<br />最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开心吗？开心在哪里？<br />2、原来做哥哥姐姐有这么多开心的事，你们肯定也想做哥<br />哥姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你<br />们觉得他开心吗？为什么？<br />3、做哥哥是一件很高兴的事。<br />二、集体阅读第一幅至第三幅<br />1、但是过了段时间，野田怎么了？（不开心了）为什么不<br />开心了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱田野了，本来田野<br />是笑的，渐渐的变成了不高兴的脸了）<br />2、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样<br />喜欢自己了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉<br />得做哥哥一点儿也不好玩。<br />三、欣赏故事，理解内容<br />1、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了<br /> <br />一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田愿意吗？<br />（不愿意）可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田<br />是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野田很不情愿地一步一<br />跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。你们猜猜野田带<br />着弟弟妹妹出去之后会发生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟<br />弟妹妹扔掉）<br />2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这<br />么觉得。<br />3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今天老师带来了一个<br />投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请<br />大家一人一个上来投票吧！（第一次投票）为什么呢？(分<br />别请幼儿说明理由)<br />4、我们看看野田到底是怎么做的。<br /> 教学反思： <br /> 大家都知道，现在的孩子独生子女比较多一些，孩<br />子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的机会是<br />很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快乐，需要用体验的方式<br />来进行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验<br />两个字，写写简单，其实真正的让孩子们有触动的那种体验<br />还是蛮难做到的。小百科：哥哥为称呼，称同父母或父母一<br />方所生比自己年长的男子，也是对同辈男子的尊称。 <br />