中班语言课教案《小蚂蚁坐大船》含反思

中班语言课教案《小蚂蚁坐大船》含反思<br />中班语言课教案《小蚂蚁坐大船》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行<br />认读。<br />2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。<br />3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要<br />情节。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、多媒体课件一套。<br />2、《美丽的幼儿园》图书若干，数量为幼儿人数的一半。<br />3、儿歌录音磁带；录音机一台。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、出示背景画，引起幼儿的兴趣。<br /> <br />师：今天老师请来一位朋友，你们看，它是谁呀？（背景图<br />上出现蚂蚁问）<br />幼 A：蚂蚁。<br />幼 B：一只小蚂蚁。<br />师：对是蚂蚁。（边说边在蚂蚁图旁出示词语蚂蚁）<br />师：小蚂蚁呀要给我们讲一个故事，听，他在讲些什么呢？<br />2、幼儿听录音：儿歌《小蚂蚁坐大船》<br />（评析：背景动画的出现，能吸引幼儿的注意力，激发他们<br />学习的欲望。引出儿歌内容时我将他设置成了一个小悬念：<br />听，他在讲些什么呢？再次抓住幼儿的注意力，调动他们想<br />象的积极性、主动性，后以蚂蚁自述的形式让幼儿解儿歌的<br />内容，也为后面的学习作好准备。）<br />3、引导幼儿讲述画面内容（结合幼儿回答进行课件演示）<br />（1）师：小蚂蚁说他在干什么？<br />幼 A：小蚂蚁说他坐在一只大船上。<br />幼 B：小蚂蚁说他坐大船。<br />师：小蚂蚁呀坐的是大船，我们来看看他坐上大船神气不神<br />气。（课件演示，并出示小蚂蚁，坐大船。）<br />师：我们一起来读读这句话。（幼儿齐读小蚂蚁，坐大船。）<br />（2）师：请小朋友仔细看图，你知道小蚂蚁的大船在什么<br />地方行驶呀？大家可以一桌上的几个小朋友相互说说看。<br />（先交流后提问）<br /> <br />幼 A：大船在河里行驶。<br />幼 B：大船在池塘里行驶。<br />幼 C：大船在小溪中行驶。<br />师：大家说的都不错，不过刚才小蚂蚁自个说的是顺着溪流<br />驶向前。（同时也示这句话）溪流跟小溪差不多。有谁知道<br />这里的驶向前是什么意思吗？（理解词语意思）我们把这句<br />话也一起来读一读。<br />（3）师：大家都知道小蚂蚁有一只大船，那你知不知道小<br />蚂蚁的这只是用什么做成的呢？<br />幼 A：是用花瓣做的。<br />幼 B：它是一片小花瓣。<br />师：对了，小蚂蚁的这只大船原来只是一片小花瓣，（出示：<br />要问大船有多大，原来是片小花瓣。）对于一只小蚂蚁而言，<br />小花瓣也可算得上是一只大船了是不是，有趣不有趣？我们<br />把这两句也来读一读。<br />（4）小结：原来小蚂蚁给我们讲了他坐船旅游的故事，他<br />坐上大船在溪流中行驶，多么的开心，多么快乐，而这只大<br />船也只不过是一片小花瓣，小蚂蚁拥有这么一只大船，觉得<br />是一种幸福，所以他把这个故事讲给我们听，和我们一起分<br />享他的快乐，你们替他高兴吗？<br />（评析：以多种提问的形式，结合生动形象的课件演示，帮<br />助幼儿观察画面，，进一步了解儿歌的内容，并进行完整的<br /> <br />讲述。在学习理解第二句顺着溪流驶向前时，采用相互说说<br />的方式，让幼儿共同讨论，交流，充分调动幼儿的参与性，<br />体现幼儿的主体性，同时也体会到了合作时的愉快。）<br />4、两两合作，认读儿歌<br />师：小蚂蚁把这个故事用儿歌的形式告诉了我们，我们再来<br />认一认，记住这首儿歌，帮小蚂蚁把这个故事说给更多的人<br />知道好吗？<br />（鼓励幼儿两两合作，同看一册《美丽的幼儿园》，以互相<br />合作阅读的形式开展活动，认读儿歌，教师可巡回指导。）<br />5、集体念两遍后，鼓励幼儿进行表演（幼儿表演朗读时，<br />教师可再次演示课件，帮助幼儿记忆。）<br />6、总结全课，结束活动。<br /> <br />附儿歌：《小蚂蚁坐大船》<br /> <br />小蚂蚁，坐大船，<br />顺着溪流驶向前。<br />要问大船有多大，<br />原来是片小花瓣。<br /> 教学反思： <br /> 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松<br />自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼<br /> <br />与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整<br />的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：<br />蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁<br />科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有 11700多种，有 21亚<br />科 283属，中国内已确定的蚂蚁种类有 600多种。最近还发<br />现了无性繁殖的蚂蚁新物种。 <br />