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中班语言教案《气球逃走了》含反思

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中班语言教案《气球逃走了》含反思<br />中班语言教案《气球逃走了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。<br />2、产生玩气球的兴趣。<br />3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，<br />通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致<br />观察和较完整表述能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事磁带<br />2、气球实物若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、气球生上天。教师讲述故事开头到他们想飘到更高更高<br /> <br />的天空上去。<br />师：卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮<br />在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大，<br />越来越轻的？<br />二、气球逃走了。教师继续讲述故事至卖气球的人急得哭起<br />来。<br />卖气球的人打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人<br />和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（因为气球会<br />往上飘升，所以抓不住）<br />三、气球去玩了。教师继续讲述故事至结尾。<br />师：气球想去玩了，是谁带着它们去的？（风儿带着气球去<br />的）气球跟着风儿，怎样去乡下和城市？（飘飘荡荡，摇摇<br />摆摆地飞到乡下和城市）气球到了幼儿园，停在哪里？他们<br />为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牵<br />住气球去玩了）<br />四、完整欣赏故事。<br />师：气球为什么最后留在了幼儿园？（小朋友喜欢气球）师：<br />气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告诉气球来到<br />我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：气球，欢迎您！<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br /> <br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：气球是充满空气或某<br />种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为<br />运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出<br />来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上<br />自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝<br />贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽<br />的风景线，越来越得到人们的青睐。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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