中班语言公开课教案《两条彩虹》含反思

中班语言公开课教案《两条彩虹》含反思<br />中班语言公开课教案《两条彩虹》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.能仔细观察画面，简单说说故事的内容，有阅读的兴<br />趣。2.愿意帮助他人，感受关切之心的重要。3.感知故事中<br />象声词运用的趣味性。4.初步理解故事情节，理解故事中语<br />言的重复性特点。 <br /> 【活动准备】 <br /> 《两条彩虹》的教学课件。 <br /> 【活动过程】 <br /> 1.解读封面孩子们，你们喜欢听故事吗?今天老师带来<br />了一本好看的故事书，你们想看吗?请仔细看看书得封面，<br />你在封面上看到了什么?(彩虹、鲜花、熊)彩虹、鲜花、熊<br />奶奶可能会发生什么样的故事呢?一起来看看吧!2.欣赏故事，<br />理解内容(1)出示第 2面，引导观察。熊奶奶怎么了?你从哪<br />里看出来的?(温度计、毛巾、药、脸红红的)我们小朋友也<br />生过病，生病的感觉怎么样?现在，熊奶奶就很难受，她的<br />心里会想些什么?(想要有人陪)(2)出示 3-5面，体验关切之<br />情。谁会来看熊奶奶呢?教师放 PPT，让幼儿回忆，第一个来<br />看熊奶奶的是谁?(小狐狸)听给熊奶奶送来的是什么?为什么<br />要送蜂蜜?听听小狐狸是怎么对熊奶奶说的。一起学学。第<br /> <br />二个来看熊奶奶的是谁?(小白猪)它给熊奶奶送的是什么?为<br />什么要送水?师小结：在生病特别是感冒的时候，多喝水会<br />通过小便把身上的垃圾排除体外。听听小白猪是怎么对熊奶<br />奶说的?一起学一学。听了小白猪的话，熊奶奶的脸上怎么<br />样?(笑眯眯的)原来看望生病的人，对它说一些好听的话，<br />会让人觉得开心。现在胡教师就是熊奶奶(头饰)，谁来对我<br />说一些让我开心的话。(3)出示第 6-8面。听了这么多好听<br />的话，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道<br />熊奶奶生病了，也来看望它，听熊奶奶是这么对它说的?(听<br />录音)熊奶奶的幸福是什么?青蛙大叔又是怎样说的?青蛙大<br />叔离开熊奶奶家，回到了池塘边，它有些发愁?为什么发愁<br />啊?它愁些什么?你有什么好办法帮助他?(幼儿自由讨论，大<br />胆想象发言)(4)出示第 9-11面。青蛙大叔终于想出了一个<br />好办法，一起听录音。青蛙叔叔到底想了什么好办法?为什<br />么要用鲜花呢?青蛙大叔用鲜花在熊奶奶家窗子外面架起了<br />一道鲜花彩虹，对着窗子大声喊了起来：熊奶奶，快打开您<br />的窗子吧!(幼儿跟学)熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的彩<br />虹，高兴地说：啊，太美了，和我梦中见过的彩虹一模一样。<br />熊奶奶是怎么说的?这时，天上也出现了一道彩虹，熊奶奶<br />看到天条彩虹高兴地拍起了手。熊奶奶看到彩虹，她的病竟<br />然好了，青蛙大叔、小狐狸、小白猪好开心呀!它们为什么<br />开心?(朋友开心，我们就开心)3、帮故事起名字讲到这儿，<br /> <br />我们还没给故事起个名字呢!谁愿意来?4、再次欣赏故事一<br />遍。把好听的故事讲给起他没听过的小朋友听。 <br /> 教学反思： <br /> 故事通俗易懂，情感深厚，对是非规则概念刚刚萌芽的<br />中班孩子来说，建立一种纯真、互助、友好的情感也许比什<br />么都重要。在活动过程中，教师注重运用角色对话式方式来<br />表述，以促进幼儿的个性发展，建立一种为善唯美的情感元<br />素。在互助合作中表达自己的想法更让这个年龄段的孩子开<br />始有了与他人交流、交往的初步尝试。小百科：彩虹，又称<br />天虹，简称为虹，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射<br />到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形<br />的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳<br />丽。 <br />