中班优秀语言教案《秋秋找妈妈》含反思

中班优秀语言教案《秋秋找妈妈》含反思<br />中班优秀语言教案《秋秋找妈妈》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事<br />情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。2、<br />喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变<br />化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓的爱的情<br />感。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事<br />情。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 <br /> 活动准备： <br /> 故事《秋秋找妈妈》、PPT课件 <br /> 活动过程： <br /> 一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣<br />(课件出示秋秋小鸟)师：这是谁?你能用几句话来形容一下<br />他长的样子?师：请你仔细看看，秋秋的脸蛋长得怎么样?幼：<br />秋秋的脸蛋什么样子的?(胖嘟嘟的脸蛋)秋秋身上的羽毛什<br />么颜色的?黄色)它身上还长了什么?(可以动作提示，翅膀)<br />再仔细发现一下，秋秋的脚长得怎么样?(一双有条纹的脚)<br />老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀<br />和一双条纹脚的小鸟，秋秋。师：那小朋友们，你们发现秋<br />秋的表情怎样?他开心么?你们猜猜看秋秋为什么不开心。师：<br /> <br />原来，秋秋是只孤单的小鸟，他没有妈妈。秋秋终于决定要<br />去找妈妈了，我们一起来听这个故事--《秋秋找妈妈》。二、<br />完整讲述故事，理解故事内容(教师完整讲述故事)三、播放<br />课件，观察图片，理解故事内容 1、师：秋秋找啊找，它遇<br />到了谁?(长颈鹿)秋秋大声喊：你是我的妈妈吗?师：秋秋怎<br />么会把长颈鹿当成自己的妈妈?(它们什么地方长得一样?)幼<br />儿交流：因为(身上的颜色都是黄黄的。)师：那么长颈鹿是<br />不是秋秋的妈妈呢?为什么?幼：不是。因为师：它们什么地<br />方长得不一样?幼：秋秋有一对翅膀，长颈鹿没有。师：你<br />们说得真好。现在让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：<br />可是我不像你那样长着一对翅膀呀。师幼一起学说：可是我<br />不像你那样长着一对翅膀呀。2、师：秋秋没有找到妈妈。<br />来我们一起往下看。秋秋继续向前走，忽然它大声喊起来：<br />你是我的妈妈吗?瞧，他又看到了谁?(企鹅)呀，秋秋为什么<br />要问企鹅是不是自己的妈妈?(它们都长得什么样?)幼儿交流。<br />师：你们说，秋秋找得对不对?为什么?(看看它们的脸蛋一<br />样吗?身体的颜色呢?)幼儿交流：企鹅不是秋秋的妈妈。秋<br />秋长着企鹅不是长着师：请你来做企鹅，你会对秋秋怎么说?<br />幼儿尝试说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。3、<br />师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起看下一页。秋秋继续向<br />前走。这一次，它遇到了海象，它把海象当作了妈妈。来，<br />我们一起来学一学秋秋说：你是我的妈妈吗?师：这一次，<br /> <br />秋秋找对了吗?(不对)师：秋秋为什么又会把海象当作自己<br />的妈妈?师：那么为什么海象不是秋秋的妈妈?(仔细发现一<br />下，它们的脚一样吗?)师：请你来做海象，你会对秋秋说什<br />么话?幼儿学说：可是我不像你那样长着有条纹的脚。4、师：<br />最后秋秋太难过了，他遇到了谁?(熊太太)师：熊太太想做<br />秋秋的妈妈，她是怎么说的?(秋秋，我能做你的妈妈吗?)师：<br />这时候，秋秋说了什么?(可是你的毛不是黄色的。你也没有<br />长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和又条纹的脚)5、讲述<br />图片 8-11师：最后秋秋有没有找到妈妈?幼：找到了师：现<br />在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他<br />的?(幼儿表达自己的看法)师：你觉得熊太太是怎样一位太<br />太?幼儿讨论小结：小鸟秋秋和熊太太虽然长得不一样，熊<br />太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱对待他，给他<br />温暖和幸福，这就是一位好妈妈。四、结束活动师：熊太太<br />做了秋秋的妈妈后又发生了什么事情呢，老师这里有一本书，<br />书的名字就叫《秋秋找妈妈》，中午休息的时候给你们讲，<br />好吗?(好)绘本阅读 《秋秋找妈妈》教学设计 <br /> 教学目标： <br /> 1、激发学生对图画书的兴趣，在阅读《秋秋找妈妈》<br />的故事时练习说话，并积累两个词语：孤单，伤心，幸福。<br />2、认识并了解绘本，初步感受庆子凯萨兹夸张、细致的绘<br />画风格，以及充满着温馨与神秘感的创作风格。3、认识几<br /> <br />种动物，并知道它们生活的地方。 在阅读中感受人间真情，<br />学会感恩。...