中班语言活动教案《秋秋找妈妈》含反思

中班语言活动教案《秋秋找妈妈》含反思<br />中班语言活动教案《秋秋找妈妈》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节<br />的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。<br />2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心<br />情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓又轻<br />松诙谐的爱的情感。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />《秋秋找妈妈》PPT课件、故事动物角色图片若干张<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣<br />课件出示秋秋小鸟，问：这是谁?你能用几句话来形容一下<br /> <br />他长的样子?<br />老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀<br />和一双条纹脚，小鸟，秋秋。<br />二、分段讲述，帮助幼儿理解故事内容、感受文学作品浓浓<br />又轻松诙谐爱的情感。<br />1、课件展示，分段讲述秋秋遇到不同动物并把她们当自己<br />妈妈的故事情节，体验秋秋难过、失落的心情：<br />找长颈鹿当妈妈时，问：秋秋为什么找长颈鹿当妈妈呢?找<br />企鹅当妈妈时，问：秋秋还会继续去寻找妈妈吗?找海象当<br />妈妈时，问：秋秋现在的心情怎样?你有什么话对秋秋说?<br />老师小结：秋秋无论走到哪里都找不到和自己长得一样的妈<br />妈，秋秋太想妈妈了。<br />2、课件继续展示，分段讲述秋秋遇到熊太太的故事情节，<br />语言表述宝宝和妈妈的故事，体验妈妈和宝宝的甜蜜情感：<br />讲述至熊太太和秋秋的的甜蜜动作时，问：现在的秋秋又是<br />怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?你觉得熊太太<br />是怎样一位太太?<br />3、课件继续展示，分段讲述秋秋跟着熊太太回家故事情节，<br />进一步感受文学作品爱的情感渲染<br />讲述至秋秋跟着熊太太打算回家时，问：猜猜熊太太的宝宝<br />是谁啊;讲述熊太太介绍自己孩子时，问：鳄鱼、河马和小<br />猪怎么会是熊太太的孩子呢?他们和熊太太又发生了怎样的<br /> <br />故事?(引导幼儿进行联想，用语言、肢体表演等方式，行表<br />现自己对爱的理解和感触)<br />老师小结：原来这些小动物就是这样和熊太太成为一家人的，<br />熊太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱对待这些小<br />动物，给他们以温暖和幸福，这就是一位好妈妈。直至故事<br />结束<br />三、延伸活动<br />1、出示《秋秋找妈妈》的故事图书，小结：秋秋找妈妈的<br />故事大家还想听一遍吗?今天中午午睡时老师再完整讲述一<br />遍，并答应幼儿将书本投放到语言区，大家自己去讲述和翻<br />阅<br />2、联想：想想还会有哪些动物也会到这个大家庭中成为熊<br />妈妈新的宝贝?那些小动物和熊妈妈和秋秋会发生怎样的故<br />事?请小朋友们想一想，把它们编成新的故事，成为《小兔<br />找妈妈》《小羊找朋友》等各种书本，以后再将给小朋友听，<br />让大家听了我们的故事，都成为更有爱心的人，好吗?<br /> <br />教学反思：<br /> <br />《秋秋找妈妈》是一个非常温馨的故事，主要是让小朋友们<br />感知故事中小鸟秋秋和熊妈妈的美好情感，并且能体验到秋<br />秋小鸟的心情变化以及熊妈妈的无私爱心，由于故事是以图<br /> <br />片的形式导入的，所以一上课小朋友们的注意力就被吸引过<br />来了，小动物的故事一向是小朋友很喜欢的，所以小朋友看<br />到图片的时候能够很认真的观察整个图片并能把秋秋的外<br />貌特征记看的很清楚，在问到秋秋的表情怎么样？为什么他<br />会难过呢？的时候，小朋友们大胆地发挥了他们的想象力，<br />说出了各种各样的答案，并且在接下来找妈妈的过程中，由<br />于小朋友们把秋秋的外貌记得很清楚，所以在秋秋找妈妈的<br />时候，小朋友们能够很容易的就说出为什么秋秋找的长颈鹿<br />太太、企鹅太太、海象太太都不是它的妈妈，比如因为秋秋<br />有翅膀，长颈鹿太太没有，因为秋秋的脸是胖嘟嘟的，而企<br />鹅太太的脸是尖尖的，因为秋秋有一双有条纹的脚，而海象<br />太太并没有等等的答案，这使我感到很欣慰。由于秋秋还是<br />没有找到妈妈，所以现场的气氛有些悲伤，最后秋秋找到了<br />熊妈妈，但是熊妈妈是秋秋的妈妈吗？小朋友异口同声的说<br />不是我接着问为什么不呢,它们哪里不像？小朋友们立刻就<br />举手发表自己的意见，而在那张熊妈妈把自己想象成秋秋的<br />样子时的图片出现...