中班下学期语言教案4篇《鸟王请客》含反思

中班下学期语言教案 4 篇《鸟王请客》含反思<br />中班下学期语言教案 4篇《鸟王请客》含反思<br /> 教案一：【活动目标】 <br /> 1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特<br />点以及对人类的益处。2.能用连贯的语言表达自己的想法。<br />3.树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。4.引导幼儿细致观察画<br />面，激发幼儿的想象力。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图<br />片内容。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。2.各种鸟的图片和鸟王<br />的形象、诗歌中饭菜的图片。3.树林场景布置，轻音乐。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于<br />鸟类的各种知识。1.老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随<br />音乐进入活动室。师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。<br />小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧!2.请幼儿讲出各种<br />鸟的特征(如五彩缤纷的孔雀等)。3.小结：刚才我们的小鸟<br />都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱<br />歌真不错。4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭?想吃什么菜?<br />师：大家注意了，我的客人们全到了吗?你们再来一起帮我<br />请一请，好吗?当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就<br /> <br />帮我请谁，可以吗?师生共同玩请客游戏。客人都请好了，<br />小鸟们，开饭了。二、引导讨论，了解诗歌第二部分。1.引<br />导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大?2.听听看，<br />诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。3.谁的功劳最最大，<br />刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢?三、教师朗诵诗歌，<br />让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。四、幼儿与老<br />师一起学习朗诵诗歌。1.分段学习，把诗歌分为三个部分。<br />2.整体学习。3.幼儿分角色练习。让幼儿找一个自己喜欢鸟<br />的图片说一句诗歌里的话。五、结束部分师：你们还知道有<br />哪些鸟儿，它们有什么样的本领?师：今天我们小朋友都做<br />了一回小鸟，你开心吗?教师小结鸟对人类的益处。师：愿<br />意和他们交朋友吗?在以后的日子里，我们要更好的保护鸟<br />儿，成为它们的好朋友。六、延伸：让幼儿画画自己喜欢的<br />小鸟，并将作品布置与教室一角的树林中。 <br /> 附诗歌：鸟王请客 <br /> 树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱忙些什么事?鸟王在<br />请客。谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,会跳<br />舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。吃的什么饭?青虫蛋炒饭。<br />炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。鸟王说些啥?辛苦工作一整年,谁<br />的功劳最最大?树公公夸啄木鸟。风婆婆夸花喜鹊。白云姐<br />姐不服气,拿出一张调查表。燕子一家最勤劳,一年捉虫超十<br />万。百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。燕子羞得低下头,连<br /> <br />连地说不敢当。 <br /> 教案二：【活动目标】 <br /> 1.能理解诗歌内容，并用连贯的语言表达自己的想法。<br />2.能理解诗歌中的鸟儿的特点以及对人类的益处。3.知道鸟<br />儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.经验准备：事先让幼儿认识一些鸟儿。2.ppt、诗歌<br />录音磁带，录音机。 <br /> 【活动过程】 <br /> (一)通过图夹文图片分段欣赏，理解诗歌内容。1.出示<br />鸟鸣声和 ppt1，猜想鸟儿们所发生的事情。师：森林里真热<br />闹，你听，(播放音乐)唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?(请<br />小朋友们相互讨论讨论。)师：鸟王在请客。师：鸟王要请<br />客了，谁来做客人?(幼儿大胆猜想)师：让我们来看看到底<br />都有谁?(出示 ppt2)①(小黄莺)师：这可不是一只普通的小<br />鸟，它可是森林里最好的歌手，是一只会唱歌的小黄莺。②<br />瞧，还有谁?(八哥)有谁知道八哥有什么本领?(八哥会说话)<br />师：这是一只会说话的八哥鸟。③这又是谁呀?(丹顶鹤)它<br />在水上干什么?师：它的姿态真美，就像在跳舞，我们一起<br />来学学它好吗?原来鸟中会跳舞的是丹顶鹤。④最后出场地是<br />谁?(孔雀)，谁来用四个字说说孔雀的颜色呀?(五颜六色)师：<br />五颜六色的是谁?(五颜六色的是孔雀。)师总结：鸟王的客<br /> <br />人真不少，而且都有本领，我们一起来说说都来了怎样的客<br />人啊?(谁来做客人?会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，会<br />跳舞的是丹顶鹤，五颜六色的是孔雀。)2.结合 ppt3提问引<br />导，猜想鸟王招待客人的食物。师：那鸟王请客会请...