中班音乐活动教案：小老鼠打电话教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教案：小老鼠叫教案 <br />中班音乐活动小鼠标教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等，感受歌曲的幽默要求，可以唱笔记的歌词和休息点，尝试一下使用动作，表达声音，声音等大胆表达歌曲，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，快来看看小老鼠的教学计划。活动目标： <br />1.感受这首歌的幽默要求，并唱出音符和休止符的歌词。 <br />2.尝试用动作，表情，声音等大胆表达歌曲。 <br />3.体验与同伴一起玩的乐趣以及游戏的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备： <br />小老鼠的头饰，一只小猫； CD 《小老鼠打电话》；一张地图;一部电话。 <br />活动程序： <br />1.通过对话介绍： <br />（1）指导语：孩子们，你打过电话吗？怎么打？让孩子们谈论他们自己的电话经历，例如转动电话号码。 <br />（2）练习有节奏地拨打和接听电话。 <br />（3）引导语言：孩子会打电话，然后您会知道小老鼠是否会打电话。今天，家里有只老鼠，感觉太无聊了，他还想打电话给他的朋友在家里玩。谁来的？孩子们猜了。 （孩子的猜测）在下面，仔细听老师在唱歌，您会知道的。这首歌的名字叫“小老鼠叫声”（儿童和儿童） <br />2.学会唱歌。 <br />（1）老师边玩边唱歌。 <br />这首歌叫什么名字？你听到了什么是谁打来的？小老鼠邀请的朋友是谁？您说小老鼠就像邀请猫吗？为什么叫猫？ <br />（2）帮助孩子理解“电话簿”，“家庭”等。 <br />（3）孩子再次听音乐，看地图以帮助孩子记住歌词。 <br />问：为什么小老鼠打错电话了？它在玩什么号码？ 2当小老鼠叫时，眼睛在哪里看？小老鼠叫什么心情？ 3当看到的朋友是猫时，小老鼠是什么样的？让我们学习一下小老鼠的恐惧。 4个孩子帮助小老鼠思考：如何打电话给他们的朋友打电话？ <br />（4）教孩子有节奏地阅读歌词。专注于对话部分。 <br />引导孩子们唱小老鼠和猫的声音之间的区别。增强乐趣。 <br />（5）教孩子们唱歌。 <br />（6）看图片看歌词。 <br />（7）放上CD，让孩子们边唱歌边唱歌，并注意用机智的声音唱歌和唱歌。 <br />3.带领孩子们完成歌曲。提醒孩子注意有节奏的唱歌，唱歌时要有适当的语调和表情。 <br />4.德育： <br />小老鼠为什么吸引猫？我们的孩子做事时能像小老鼠一样粗心吗？为什么？ <br />活动额外资讯： <br />播放《小老鼠打电话》音乐游戏，进行下一个音乐事件。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />