中班音乐活动教案：健康歌教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动的教学计划：健康歌曲（反思教学） <br />中班音乐活动健康歌曲案例（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解歌词内容，感受动态旋律，理解歌词意味着培养孩子的音乐创新精神和能力。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看健康歌曲案例。活动设计背景 <br />这是一首生动的台湾儿童歌曲。这首歌是与祖父和孙女的早晨戏。通过像口语英语一样容易理解的歌词，揭示了健康的真相。 <br />这首歌的音调很流畅而且叙述清楚。它的特点是大量的同音字。伴随着突然的七度跳跃。它不仅与单词的音调相匹配，还突出了单词的含义，加上插入的白色，使这首歌像说唱一样。充满动感和活力。 <br />这首歌似乎很长。实际上，这只是由两个短语组成的段落的重复。段落的结构为4 + 4。这是这首歌易于记忆和易于唱歌的原因之一。 <br />活动目标 <br />1.了解歌词内容，感受动态旋律，理解歌词的含义。 <br />2.培养孩子在音乐上的创新精神和能力。 <br />3.引导学生注意健康，热爱运动并了解健康的好习惯。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />教学重点，难度 <br />1.歌唱教学中前半部分的节奏。 <br />2.重点在于鼓励学生参与和激发创新。 <br />活动准备 <br />磁带，录音机，键盘 <br />活动程序 <br />首先，听音乐然后移动。 <br />1.播放《健康歌》的音乐，并指导孩子们大胆聆听和行动。教师使用夸张的身体运动来引导幼儿表达他们对音乐的感受。 <br />2歌曲的节奏您如何看待这首歌的节奏？ &#039;（开心还是慢？ <br />3.引导孩子们讨论：您知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？歌曲中的孩子们如何运动？ <br />二， <br />1.再次播放《健康歌》，以引导孩子注意歌词的移动部分和动作要领。 <br />老师:刚刚再次听了孩子们的声音，您听了歌词中的哪些动作，可以吗？ <br />2.老师回顾歌词描述的移动部分，只需简单的笔触就可以记录下来，以帮助孩子记住歌词。如果孩子唱歌并说：&ldquo;老师在摇晃他的手&rdquo;，则老师会伸出一只手，并用波浪线表示抖动的出现。 <br />老师:今天老师为您绘制了一幅画。让我们看一下这张图片上的内容。谁能看到他的意思？ <br />3.以简笔记录作为得分，孩子们学会唱歌23次。提醒幼儿：应该唱剩下的歌。 <br />老师：我们有一个&ldquo; 0&rdquo;的地方叫做休息。当我们看到这个标志时，我们必须停下来，然后用拍手来表达它！ <br />三，跟随音乐 <br />1.听完这首歌后，有些孩子无法忍受，他们想和孩子一起练习这首歌。一起走吧 <br />2，该子句创建动作，鼓励孩子大胆地根据歌词创作，只要动作的一部分与歌词一致。 <br />老师：请孩子们根据歌词来编辑动作，然后向大家展示你的动作，好吗？ <br />3，播放录音带，孩子跟随歌曲2234 .歌词被数字写在黑板上，孩子首先根据节奏阅读歌词，然后根据节奏将歌词和动作连接起来。 <br />这首歌唱歌并演唱自己的原创&ldquo;健康舞蹈&rdquo; <br />4，把歌曲放在&#039;一二三四，四，我们一起来锻炼 <br />加入召唤同伴一起运动的场景。如果将孩子分为两组，则一组孩子向另一组朋友打招呼：&#039;***，快来锻炼身体！ &rdquo;另一群人喊道：&ldquo;嘿，我来了！ &rdquo;然后迅速找到一个好朋友，与&ldquo;健康之歌&rdquo;一起运动。 <br />教学反思 <br />《健康歌》是一首活泼，开朗且充满活力的歌曲。歌曲的节奏更简单，歌词更注重生活，适合初中。因此，在设定目标时，结合课堂情况，我设定了两个目标：1.感受歌曲的活泼开朗的情绪，并更清晰地演唱歌曲。 2，根据歌词来创造动作，表演，感受运动身体的喜悦。 <br />一开始，我要求...