中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐，祖父母，敲定后腿的教学计划 <br />中班音乐给祖父母敲敲背和腿。反映主要包括教学目的，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容。学习以友善而柔和的声音唱歌，表达对老年人情感的关心，可以与同伴合作，体验唱歌的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看祖父母敲敲背和腿。教学意图： <br />父母的过分关爱和照顾使许多年幼的孩子只知道如何伸出手和张开嘴。他们不知道如何在家人面前照料成年人，但他们更加自大。为了让孩子们了解家庭的辛勤工作以及对他们的关怀和爱心，该音乐节《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》旨在唤起孩子们对家庭的关注，并增强孩子们对家庭的感激之情。 <br />教学目标： <br />1.学会用轻柔的声音唱歌，表达对老年人情感的关注。 <br />2，可以与同伴合作，体验餐桌唱歌的快乐。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.学会情感上唱歌。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />教学准备： <br />1.组织儿童与老人交谈，激发孩子对老人情感的爱护和关怀。 <br />2，假胡须，围裙。 <br />3，祖父，祖母的头饰，录音带，录音机等 <br />教学过程： <br />1.初步感受到歌曲的内容 <br />-组织孩子的讨论：我可以为祖父母做什么？自然会导致歌曲的名称。 <br />-欣赏音乐并根据音乐的节奏引导孩子敲打腿的后部。 <br />-老师指导孩子与同伴合作，根据音乐的节奏轮流互相跳动，并根据四分和八分音符的两个节奏刺激孩子执行动作。 <br />-老师根据音乐的节奏有节奏地朗读歌词。 <br />2.学会唱歌 <br />-教师有情感幻想。 <br />-孩子们学习唱歌，老师专注于引导孩子用柔和的声音唱歌。 <br />3，合作演出歌曲 <br />-鼓励幼儿唱歌，创作动作和自由表演。 <br />-老师扮演祖母，并与孩子的老师一起表演。表演时，它可以与孩子的动作结合在一起。 <br />-儿童可以自由选择同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。 <br />-提供胡须，围裙和其他道具。 <br />4，体验游戏 <br />1，我们还来给祖父母踢脚。 <br />2，请男孩和女孩自由组合，一个是祖父或祖母，一个是婴儿，婴儿给他的祖父母敲背。结束后更改角色。 <br />3，可以玩几次。 <br />附加歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》 <br />祖父的亲戚，祖母的亲戚。 <br />我是你的好宝贝 <br />婴儿不被宠坏，婴儿也不凌乱， <br />我是你的好孩子。 <br />嘿，敲背， <br />两只小手很忙， <br />嘿嘿嘿， <br />两只小手正忙。 <br />教学反思： <br />尊老爱幼是我们中国氏族的传统美德。在日常生活中，祖父母为孩子付出了很多。他们非常关心自己的孩子。每个祖父母表达爱的方式是不同的。通过这项活动，幼儿可以大胆表达对祖父母的爱，也可以感受到祖父母的爱。活动仍然相对清晰，教室气氛更加活跃，孩子对此有一定的兴趣。在老师的提问和孩子的回答过程中，许多年幼的孩子仍然愿意大胆表达意见。唱歌时，他们会唱歌声很好。每个孩子的小嘴都移动，孩子可以通过动作来感知。如何为祖父母来回敲门，孩子之间也有一定的互动。总体而言，该事件的效果仍然很好。在未来的教育和教学过程中，应该允许孩子们继续发挥自己的自主权，让他们谈论和做到这一点。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择...