大班音乐活动——给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案

给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案 <br />大班音乐活动给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱，体验合作表演唱的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。现在的孩子多数都是独生子女，在家被长辈们宠爱，所以他们对此习已为常，司空见惯了。根本不理解父母长辈养育他们的辛苦，缺少对父母长辈的主动关心，不会自然的表达对家人的关爱之情。因此开展了此次情感活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老人,通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。使孩子们对家人有更深一步的了解，更爱自己的家人。让孩子们真正体验、感悟关爱家人的情感。 <br />　　活动目标： <br />　　1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。 <br />　　2、体验合作表演唱的快乐。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　能够理解歌词，初步会唱歌曲。 <br />　　活动难点： <br />　　能够唱准歌曲中的休止符。 <br />　　活动准备： <br />　　钢琴。 <br />　　活动过程： <br />　　一、活动导入 <br />　　复习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。 <br />　　二、新授歌曲、感受歌曲内容 <br />　　（一）欣赏歌曲 <br />　　（1）初步欣赏 <br />　　“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。 <br />　　我们能为爷爷奶奶做些什么？引出歌曲的名称。 <br />　　欣赏歌曲第一段： <br />　　歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢？（幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。） <br />　　教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。 <br />　　欣赏歌曲第二段： <br />　　关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢？（幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。） <br />　　教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。 <br />　　（2）再次欣赏，理解歌词 <br />　　找找有多少宝宝在关心奶奶呢？（探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。） <br />　　（二）模唱歌曲 <br />　　要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。（引导幼儿唱准休止符） <br />　　（三）幼儿分角色表演唱 <br />　　1、两位幼儿表演 <br />　　“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。（放音乐） <br />　　2、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。 <br />　　3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。 <br />　　三、边唱边表演。 <br />　　幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿（教师在旁指导）鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢？ <br />　　延伸活动： <br />　　回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情（如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿） <br />　　活动反思： <br />　　通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动气氛活跃，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。 <br />　　孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息，在他们的生活周围，那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。 <br /> <br />