中班数学做一样的标记教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学同班教学计划 <br />中班数学的同一教学计划主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动等内容，激励幼儿在图形之间找到两个相同的点，并进行记录，以培养儿童抽象的能力。图形功能。适合幼稚园老师参加中班数学活动班，来看看相同的标记教学计划。活动目标： <br />1.激发孩子在图形之间找到两个相同的点并进行记录。 <br />2.培养幼儿抽象图形特征的能力。 <br />3.激发孩子学习图形。 <br />4.发展视觉和判断力。 <br />5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />激发孩子在图表之间找到两个相同的点并进行记录。 <br />活动困难： <br />培养幼儿抽象图形特征的能力。 <br />活动准备： <br />教具：各种图形卡，各种标签卡。学习工具：儿童的手和铅笔 <br />活动程序： <br />首先，总结两个图形之间的相同点。 <br />1.老师展示了两个不同大小的三角形：黑板上是什么？他们在哪里相同？ （相同的颜色和形状）谁将用该标记标记相同的位置？ <br />显示标记图：请儿童记录，首先记住颜色（或大小），然后记住形状。他是如何记得的，让我们一起阅读。 （红色三角形） <br />其次，找到相同的点并进行记录。 <br />1.老师展示两个相同颜色和不同类型的玩具。孩子们观察并标记。 <br />老师：让我们看一下这两个玩具。请让孩子看看他们的共同点。 （颜色相同，形状相同） <br />2.谁可以根据他们的相似性做出标记？请让孩子们坐在黑板上。 <br />3.检查结果并更正。 <br />4.呈现两本形状相同，尺寸相同和颜色不同的书。幼儿观察并发现相同的要点。 <br />第三，儿童手术活动。 <br />1.老师展示三套图形，并要求孩子找到图形的相同点并标记它们。 1两种不同的颜色和相同大小的三角形。 2两个相同大小，橙色圆形。 3两个不同大小的蓝色梯形。 <br />2，孩子操作，老师导游指导。 <br />老师：完成标记后，这些标记是什么意思？ <br />第四，活动结束。 <br />老师总结：今天我们学会了制作标记，因此有了标记，我们可以清楚地看到两个对象之间的相似之处。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />