中班数学做排箫教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班数学教学的反思 <br />中班数学兴奋剂教学的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，初步了解对象从长到短的顺序关系，可以根据基线给出和半示例提示。整理对象，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看鸽子的教学计划。活动目标： <br />1.初步了解对象从长到短的顺序关系。 <br />2.根据基线和半示例提示，按长度对7个对象进行排序。 <br />3.可以整理自己的项目并将它们放在指定的篮子中，以体验数学的乐趣。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.做一些痰液工作纸，引流管和空白纸卡。 <br />2.一只小刺猬图标 <br />活动程序： <br />1.导入：今天老师带给您一个好朋友，看看是谁？显示小刺猬的照片。 <br />小刺猬想请孩子们帮他做痰，你愿意吗？ <br />2.出示发送的图片。 <br />仔细查看调度排是什么样的？不同长度的管子。以什么顺序？ <br />3.据说安排的规则与孩子们发送的规则相同！当该行排好后，管道应该在该行旁边，并且应该整齐地放置。从管道的前端开始，将发生一系列的倒退。查找与管道长度相同的管道。这里的重叠时间不长。不短，正好正确，然后按顺序返回到后面。你是否可以？ <br />请让孩子们来尝试。 <br />4.拿出空纸板。 <br />请等待，直到完成排的孩子们在空纸板上挑战痰液。要求孩子们思考您想在纸板的哪一侧做，以及从哪里开始射击？以什么顺序？ <br />5.儿童自己的手术 <br />6.总结粉碎的顺序和遇到的困难。 <br />强调一行中有从长到短的一系列行。并请孩子们谈谈如何将他们安排在空纸板上。 <br />7.组织分类。 <br />孩子们组织自己的工具，并根据需要放置它们。 <br />四，活动结束 <br />总结一下您今天所学的技能，然后回到节目中向其他孩子展示。 <br />课后反思： <br />我在这堂课上了移植课程。我不知道投影不能在上课之前使用。所以我把教学资料放在黑板上，它太小了，孩子们看不清楚。在教学过程的开始，孩子们说行是从大到小排列的。在我的指导下，孩子们知道他们是从短到长排列的，但是在以下教导中我应该多次强调它。仍然有孩子说他们从大到小排列。在手术过程中，一些孩子很快完成了工作纸上的排水，但是许多孩子在空纸板上进行排水时遇到了困难。老师将继续提供指导，这可能是针对幼儿的。有限的操作能力许多孩子从短期到长期都遇到了困难，并且教师指导的人数仍然更多。在后者中，当老师要求孩子起来并进行操作时，一些孩子没有完成之前的任务并且一直在排队。我已经忽略了这一点，应该给孩子一些指导，因为孩子已经在安排自己，没有注意以下事项。链接。 <br />在本课程中，我要改进的是，我应该制作一个较大的操作板而没有投影。在孩子们的手术中，我应该更加注意一些弱小的孩子，以帮助他们完成家庭作业。在以后的检查中，我将呼吁更多的幼儿来操作和巩固知识。另外，当我上课时，我有点紧张，没有发挥这堂课的最佳效果。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那...