中班健康活动教案：做元宵教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教学计划：做元孝教学案例（附教学反思） <br />中班卫生活动做的元孝教学案例（有教学反思）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗，要用揉，揉，团圆，馅等技能去做元宵，适合幼稚园老师参加中班健康活动课，来看看元宵的教案。活动目标 <br />1.知道元宵节是中国的传统节日，并进一步了解元宵节的习俗。 <br />2，可以用揉，揉，团圆，馅等技能做圆孝。 <br />3.品尝元宵的不同口味，体验劳动的乐趣。 <br />4.培养幼儿动手能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />主要困难 <br />1，可以用揉，揉，团圆，馅等技能做圆笑。 <br />活动准备： <br />1.有关元宵节的视频。 <br />2，黑芝麻，豆沙，五粒，不同口味的米饭。 <br />3，灯笼 <br />4，将黑芝麻，豆沙，五粒馅料装在小碗中，并将好糯米粉分成小份，将糯米粉晒干 <br />5，碗，汤匙，抹布，塑料桌布，盛源宵夜容器。 <br />6，新年快乐音乐 <br />活动程序 <br />首先，观看“元宵节”视频并主持主题。 <br />1.孩子们从视频中看到了什么？ （吃元宵节，看灯笼， <br />猜猜谜语，放上烟火）来引导元宵节的习俗。 <br />2.老师解释了“元宵节”的由来，并让孩子们知道“元宵节”是中国传统节日。 <br />3.引入“元宵节”的习俗是吃元珍，也叫汤圆。它象征着整个家庭的团聚和生活的幸福。 <br />二是学会做元孝。 <br />1.孩子们吃过元宵吗？ （吃）你吃过馅吗？ （有五个仁，豆沙，黑芝麻籽。）孩子们真的吃了这么多的味道。让我们看一下教师的元宵节，请孩子们尝试一下（孩子们品尝不同口味的元宵节并说出自己的口味）。 <br />2.元宵是什么形状？ （循环）您想自己做圆孝吗？ （思维） <br />3，知道元的原料-和好糯米粉，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 <br />4.观察老师做的元宵：首先将一小组的糯米粉捣碎，粉碎，团聚，然后挖坑，然后将馅料放到中心并包裹起来，最后使其团聚。 <br />5，让孩子自己动手，据老师讲解元宵节的重要细节：揉，揉，团圆，挖，馅。然后根据自己的口味选择馅料，最后将制作好的瓷釉整齐地排列在容器中。 <br />（摘要：让孩子们知道元宵节的形状，颜色和元宵节。同时，他们可以使用揉，揉，团圆，挖，馅等技术技巧来制作元宵。） <br />第三，品尝元宵节，体验劳动的欢乐。 <br />1.老师提出灯笼，让孩子们跟随音乐演奏灯笼，猜谜游戏。 <br />2.在煮人民币时，老师放碗和勺子，孩子在洗手。 <br />3，孩子们品尝元宵节，这时谈论彼此的感受，体会劳动的欢乐。 <br />教学反思 <br />该部分的设计激发了幼儿的兴趣，让孩子们知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵节，点灯笼和猜谜语。同时，我还学会了运用揉，揉，团圆，馅等技能，使元宵尝尝不同的口味，体验劳动的乐趣！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />