中班健康活动教案：运球教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：运球教案（附教学反思） <br />中班健康活动运球教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习游戏&ldquo;运球&rdquo;，与节奏同步的经验和陪伴进度，积极探索有效的合作运球方式，体验共同努力带来的快乐，适合幼儿园教师参加中班健康活动课，来看看运球教学计划。设计计划 <br />幼儿期是身体成长和发展的关键时期，也是奠定人的生命基础的重要时期。儿童身体的发育不仅影响幼儿的身体发育，而且影响幼儿的心理发育，甚至影响幼儿的生活。正如陈鹤琴先生所说：&ldquo;健全的身体是一个人做事，学习和学习的基础。&rdquo;幼儿园的教育活动是一种教育过程，在该过程中，教师使用各种形式来指导儿童以各种方式进行生动活泼的学习。 <br />活动目标： <br />1.学习游戏&ldquo;运球&rdquo;，并与节奏同步地与同伴一起体验进步。 <br />2.积极探索有效的合作运球方法，体验共同努力带来的快乐。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4.培养孩子对运动的兴趣。 <br />5，初步了解健康小常识。 <br />活动准备： <br />1.几个相同大小的球，两个篮子和两个盖子。 <br />2.绘制两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一把小椅子。 <br />活动程序： <br />首先，将游戏导入，准备进行活动 <br />回忆游戏《拍手游戏歌》，找到一个好朋友。 <br />老师：孩子们，听说我们班里的孩子都是运动员，不是吗？ （孩子：是的！） <br />老师：今天，我们班上的孩子们，进行比较，尝试，比较！好！ （孩子：好！） <br />热身活动 <br />模拟各种运动的动作，例如：踢足球，跑步，打排球，游泳等。 <br />游戏规则 <br />老师：孩子们，大胆地使用身体的不同部位，想一想运球的方法。 <br />（1）让孩子们尝试不同的运球方法，例如:胸夹球，后夹球，头夹球，手臂夹球等。 <br />（2）让孩子们专注于练习胸球和背球的练习。 <br />（3）老师介绍游戏玩法和规则----- <br />老师：每两个孩子是一对，一个男孩组，一个女孩组，立柱位于起跑线之后。 <br />二，游戏《运球》 <br />游戏开始：两支球队前面的一对孩子面对面站在一起，将球夹在胸部，这样球就不会滑出，然后以一致的方式侧向移动到终点。 <br />两个球员到达球的尽头后，他们回到小椅子周围的起点，将球交给了下一对孩子，赢得了首先完成运球任务的球队。 <br />老师：活动中的注意事项。 <br />两者必须横向放置，不能用手握住球。到达终点后，他们必须绕过椅子才能返回。 <br />三，儿童比赛 <br />老师担任裁判，宣布获胜团队，并鼓励获胜团队 <br />老师总结： <br />孩子们通过这一节的运球运动，我们知道原来的小球，我们身体的很多部分，玩了很多花样，而且孩子之间的协调能力也非常好，全是孩子！赞美赞美自己！ <br />孩子们，你累吗？让我们一起放松吧！两组彼此肩并肩，敲背，放松全身的小肌肉~~结束 <br />结束活动 <br />1.老师奖励获奖的孩子。 <br />2.孩子带着球回到活动室。 <br />活动反思 <br />健康的户外活动一直是儿童感兴趣的活动。通过这次《运球忙》的户外活动，我不仅看到孩子们侧身行走的协调性，还发现他们渴望在课堂的第三步中探索各种打球方式。在孩子们积极探索的一部分中，我们的孩子们还探索了&ldquo;两个人可以将球放在手臂和手臂之间&rdquo;也可以放在屁股和屁股之间。 <br />在本课程中，我和我的孩子最喜欢，而且最喜欢HAI！这是一个活动过程-热身-这是我们班级老师和孩子们创建的小型热身活动。通过跑步，排球，篮球，游泳，拳击和其他运动的模仿动作，它与人体动作和韵律的协调动作融为一体。老师和孩子们通过标准化动作来发现这些假运动中的动作。幸福，孩子们在这个环节，做好了幸福 <br />在本...