中班健康活动——运球教案

运球教案 <br />中班健康活动运球教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习游戏&ldquo;运球&rdquo;，体验与同伴按节奏同步前进，积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是运球教案。 <br />　　设计意图 <br />　　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：&ldquo;健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础&rdquo;。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学习游戏&ldquo;运球&rdquo;，体验与同伴按节奏同步前进。 <br />　　2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。 <br />　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 <br />　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　活动准备： <br />　　1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。 <br />　　2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。 <br />　　活动过程： <br />　　一、游戏导入，准备活动 <br />　　回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。 <br />　　老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是!?(幼儿：是!) <br />　　老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试!OK!?(幼儿：OK!) <br />　　热身活动 <br />　　模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。 <br />　　游戏规则 <br />　　老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。 <br />　　(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等. <br />　　(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。 <br />　　(3) 老师介绍游戏玩法与规则----- <br />　　老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后. <br />　　二、游戏《运球》 <br />　　游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。 <br />　　两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。 <br />　　教师：活动过程中的注意事项。 <br />　　两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。 <br />　　三、幼儿比赛 <br />　　老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～ <br />　　教师小结： <br />　　孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己! <br />　　小朋友，是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～ <br />　　结束活动 <br />　　1、教师给胜利的幼儿奖励。 <br />　　2、幼儿带着皮球回活动室。 <br />　　活动反思 <br />　　健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，&ldquo;两人可以把球放在手臂和手臂之间&rdquo;&ldquo;也可以放在屁股与屁股之间&rdquo;等很多的探索结果。 <br />　　在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最HAI!的一个活动过程就是--热身--这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～ <br />　　在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互...