中班数学教案：大老虎的点心

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教案：大老虎的点心 <br />1.学习3的加法和减法，了解三个数字的含义，并继续学习加法和减法。 <br />2，理解加法题与“合计”的意思相结合，减法题中“余数”的意思较少。 <br />3.在书写过程中注意保持正确的坐姿。 <br />活动准备: 3，儿童的手术纸，笔的手的加减图 <br />活动流程: <br />1.通过游戏进入数字王国，在5个组成部分中进行评论。 <br />介绍小客人咪咪，让孩子们去数字王国玩耍，并要求玩耍。 <br />2，看图片学习加法3 <br />（1）分别呈现图1和图2，首先请孩子们试着谈论图片上的内容？然后请孩子们一起谈论两个图片。接下来，示出图3，并且儿童观察并表达其含义。最后，让我们一起讨论三张图片。 <br />带领孩子尝试列出意图。 1 + 2=3请注意引导孩子说出每个数字和符号的含义。与幼儿一起工作。 <br />（2）2 + 1=3的方法与上述相同。 <br />3，看三图学习3减法 <br />（1）分别呈现图1和图2，首先请孩子们试着谈论图片上的内容？然后请孩子们一起谈论两个图片。接下来，示出图3，并且儿童观察并表达其含义。最后，让我们一起讨论三张图片。 <br />带领孩子尝试列出意图。 3-1=2注意引导孩子说出每个数字和符号的含义。与幼儿一起工作。 <br />（2）3-2=1方法与上述相同。 <br />4，游戏：翻身 <br />帮助孩子巩固复习并查看图片和平行公式。 <br />5.业务活动。 <br />可以组织和组织小客人的教学风格，孩子们更感兴趣，教室气氛活跃。 <br />活动的各个链接紧密相连，并且可以交替运动。孩子们在活动中察觉到了，因此加法问题中的“总计”一词被加在一起，而减法问题中“剩余”的含义意味着仍然更少。 <br />活动反思: <br />此活动基于熟悉的情况观察，语言表达和游戏中的操作演示。使学生体验并理解3加法和减法的含义。将两个部分抽象为一个加法运算的过程。最初，生活中有许多问题需要通过加减法解决。我从中班到了：什么时候使用加法，什么时候使用减法。 3的加法和减法将基于可视地图进行计算。从而培养孩子动手能力以及观察和使用数学语言的能力。在活泼，外表松散，思维紧凑的情况下和老师的游戏中精心创造了幼儿。养成良好的学习习惯和合作感，激发了孩子对学习的兴趣和学习数学的欲望。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />