中班主题故事教案：《吃点心》教案设计

幼儿园中班故事教学活动：吃点心 <br> 活动目的： <br> 1、耐心倾听别人的讲述，能听懂和理解故事内容。 <br> 2、愿意使用普通话讲述故事，并表述自己对故事的理解。 <br> 3、学习故事中人物的优秀品质&mdash;&mdash;&ldquo;分享&rdquo;，增强幼儿的分享意识。 <br> 4、体验分享的乐趣，懂得生活中要学会与人分享，掌握与人分享的方法，逐渐养成与人分享的行为与习惯。 <br> 作品内容： <br> 吃点心 <br> 魏佳把点心弄丢了。休息时，小朋友都去吃早点，只有魏佳站在一边。 <br> 郭良问他：&ldquo;你怎么不吃呢？&rdquo; <br> &ldquo;我把点心丢了。&rdquo; <br> &ldquo;真糟糕！&rdquo;郭良一边吃一大块面包，一边说，&ldquo;到吃午饭还有很长时间呢。&rdquo; <br> 陶陶问：&ldquo;你把点心丢在哪儿了？&rdquo; <br> &ldquo;我不知道。&rdquo;魏佳小声说，把脸转了过去。 <br> 陶陶说：&ldquo;你大概放在口袋里不小心丢的。往后放在书包里。&rdquo; <br> 可是涵涵什么也没说，他走到魏佳跟前，把一块抹了奶油的面包掰成两半，拉着魏佳的手说：&ldquo;你拿着吃吧。&rdquo; <br> 活动准备： <br> 1、不同味道和形状的点心、饼干、糖果等每人两个。 <br> 2、故事内容的幻灯片或是图片、图书，根据幼儿园可提供的资源进行准备，争取让所有的小朋友都能看清楚。 <br> 3、建议准备：（1）轻松缓和的背景音乐，要适合本故事的讲述情景。 <br> （2）《找朋友》音乐。 <br> （3）轻松欢快的背景音乐，调动活动的氛围。 <br> 活动过程： <br> 1、导入部分（学习故事内容） <br> <br> 教师可采用的方法(可任选其一)： <br> 1.1作品讲述，步步导入。按故事的原有顺序进行讲解，讲解过程中教师要步步导入，并不断提出问题，发起教师与小朋友之间的互动，引导他们发散思维，不断思考问题，并寻找解决问题的办法。 <br> 如教师可一句一句讲，并适时提问。（提问有助于幼儿思考和理解作品内容。） <br> 魏佳把点心弄丢了。休息时，小朋友都去吃早点，只有魏佳站在一边。 <br> 教师：&ldquo;小朋友猜一猜发生什么事了？&rdquo;（教师补充或提示幼儿的表述） <br> 郭良问他：&ldquo;你怎么不吃呢？&rdquo;/&ldquo;我把点心丢了。 <br> 教师：&ldquo;这个时候，如果你是郭良，你会怎么做？&rdquo;&ldquo;这样做，魏佳的感受是怎么样的？&rdquo; <br> &hellip;&hellip; <br> 教师问：&ldquo;接下来，你认为陶陶会怎么做？&rdquo;&ldquo;这样做，魏佳的感受是怎么样的？&rdquo; <br> &hellip;&hellip; <br> 教师问：&ldquo;涵涵为什么会这么做？&rdquo;&ldquo;他和郭良、陶陶的做法有什么不同？&rdquo;&ldquo;这样做，魏佳的感受又会是什么样的？&rdquo; <br> 帮助幼儿体会故事的主旨，初步感知&ldquo;分享&rdquo;行为，在幼儿已有的经验上增强其对分享的认识和理解。 <br> 2.2 情境投射法，描述或创设故事情境，请小朋友回答：&ldquo;当自己遇到这种情况时，他会怎么做？&rdquo;将故事中的人物换做小朋友耳熟能详的小动物，对故事内容稍作修整，提出问题，请小朋友展开讨论，并解决问题。举例略。 <br> 3.3复习上节所学故事的内容和意义，为本次活动作铺垫。 <br> &hellip;&hellip; <br> 这里主要采用第一种方法，方便快捷，利于幼儿理解和掌握故事内容，为下一阶段的工作做好准备。 <br> 2、讲述部分（学习复述故事内容） <br> 本环节具体步骤： <br> 2.1由教师先进行讲述，幼儿仔细倾听，并记忆故事内容。 <br> 2.2教师使用挖词填充的方法，引导幼儿补充故事内容。 <br> 2.3教师做旁白，幼儿扮演角色，进行对话和表演。 <br> 2.4分组表演故事，鼓励幼儿尝试不同角色，并体会不同角色的心理过程以及分享时的快乐。 <br> 2.5分别讲述自己在扮演角色过程中的感受，并对所扮演的角色或故事内容做出自己的评价。 <br> 2.6教师再次带领幼儿复习故事内容，鼓励幼儿自己复述故事。 <br> 3、分享学习部分（实际感知分享和体验分享） <br> <br> 3.1找朋友 <br> 本环节是个游戏，播放找朋友的音乐。 <br> 给幼儿发放点心。 <br> 幼儿可拿着点心边唱歌曲，边找好朋友，找到最想与他分享点心的好朋友后，坐下与他一同分享自己的点心。 <br> 3.2大家一起来 <br> 将小朋友进行分组，放背景音乐，发放糖果，进行本组内小朋友之间的分享活动，本组内小朋友的糖果味道或是形状不一样，观察小朋友的行为，对最先进行分享的小朋友...