中班社会活动教案：遇事我不哭教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教学计划：遇到麻烦时我不哭 <br />当我参加社交活动时，我不会哭。我主要包括活动，活动，活动和其他活动。我了解这个故事的内容。我知道，小松鼠遇到困难时，哭泣和解决问题是不对的。学习简单的应对恐慌的方法适合幼儿园教师参加中班社交活动班级。过来看看我是否不哭这个课程计划。活动目标： <br />1.理解故事的内容，知道小松鼠在哭，在困难时不要试图解决它。 <br />2.积极参与讨论和交流，学习应对恐慌的简单方法。 <br />3.理解自己不要惊慌，不要哭泣并逐渐树立勇敢的品质。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1.预先记录孩子的哭声。 <br />2. 《小松鼠的新家》 ppt课件。 <br />3.小动物遇到困难的照片。 <br />活动程序： <br />首先，玩哭，引起对幼儿的兴趣。 <br />1.什么？谁在哭？ （是的！是一只小松鼠，猜猜为什么小松鼠哭了？ <br />哦，您是这么认为的，让我们听听这个故事，看看小松鼠哭的原因。 ） <br />其次，老师借助课件引导孩子欣赏和理解故事。 <br />&ldquo;小松鼠的房子住在大树的树洞中&hellip;&hellip;我不会有带屋顶的房子。我能做什么？&#039; <br />题： <br />（1）为什么小松鼠会哭？哦，没有家，它的心情如何？你有什么困难吗？遇到麻烦时您的心情如何？ （哦，当我们遇到困难时，我们会非常焦虑和沮丧。）（2）谁来帮助小松鼠？最后，谁帮助小松鼠解决了这个问题？啄木鸟如何帮助小松鼠解决问题？对于啄木鸟来说，有尖嘴可以打树洞。当小松鼠遇到困难时，他们总是哭泣，对吗？小松鼠有什么技能，对，事实上，小松鼠的能力是挖树洞，但是当遇到困难时，特别会感到恐惧和恐慌，并使您忘记现有的技能。如果您很镇定并且不慌张，那么这么小的困难可以自己解决。 <br />第三，实践活动：鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，并初步体验成功的喜悦。 （几只小动物遇到了困难。让我们去看看它们遇到了什么困难。）1.羽毛球挂在树上。羔羊可以采取什么方法去除呢？ <br />2.小球滚进树洞。猴子可以用什么方法将其取出？ <br />3.啄木鸟不能喝这半杯水。你怎么喝水？ <br />4.鹿的指甲都散落在这里。您可以使用哪些方法快速拾起指甲？ <br />2.免费讨论并鼓励幼儿谈论他们自己的解决方案。 <br />（他们遇到了不同的困难。如果您是照片中的小动物，您将使用哪种方法自己解决这些困难？现在请孩子们互相交谈。）3.孩子们这么说。方式，现在谁想谈谈您解决了哪些困难？如何解决？还有谁想谈谈？ ）4.解决困难后的心情如何？ <br />第四，引导幼儿认识生活中的许多难题，鼓励幼儿大胆提出解决方案。 <br />2.&ldquo;如果我的母亲突然生病，家庭中只剩下一个人。你是做什么？ &ldquo; <br />&ldquo;在超市，我妈妈不见了，你怎么办？如果此时您不认识叔叔，请带您去寻找母亲，您该怎么办？ &ldquo; <br />当我们突然遇到困难时，我们会感到紧张和害怕。刚才，孩子们想出了许多缓解情绪的方法。老师还有一个很好的方法来改善我们的情绪并与老师一起工作。做（深呼吸） <br />五，老师总结： <br />我们现在已经解决了许多困难，其中一些是自己解决的，有些需要其他人的帮助来解决。生活中总会有一些困难，所以遇到困难时不要哭泣，勇敢面对。如果您积极考虑解决方案，那么您将解决问题。 <br />6.活动扩展今天，我们知道许多解决困难和应对恐慌的方法。让我们告诉其他好的合作伙伴这些好的方法。 <br />故事：《小松鼠的新家》 <br />小松鼠的家人住在大树上的一个洞里。到了半夜，风吹了，大树吹了。哦，我该怎么办？小松鼠急于哭泣。 <br />天已经黑了，小白兔子跑了，看见小松鼠哭了，问...