中班社会活动教案：水果沙拉教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：水果沙拉教案（对教学有反思） <br />中班社会活动水果沙拉课计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐，了解一些常见的水果，以及感知各种。水果的形状适合幼儿园老师参加中班社交活动课。来看看水果沙拉的教学计划。活动意向： <br />秋天是水果丰收的季节。每当您在中午吃水果时，孩子们都会津津有味地吃饭，有时还会谈论他们见过的很多水果。对于中班儿童，也有必要丰富他们的生活经验，并让他们掌握一些常识。特别是对于现在的独生子女，父母代替了许多事情，他们没有机会自己做。因此，我开始了这项活动，让孩子们尝试做水果沙拉，锻炼孩子的手的精细动作，学会切水果，做沙拉，了解吃水果的各种方法以及学会与他人分享劳动成果。促进儿童能力和情感的发展。此外，该活动是针对父母的公开活动。我还希望允许父母改变他们过去替换孩子的方式，并把更多的手机还给孩子。 <br />活动目标： <br />1.体验制作水果沙拉的乐趣和喜悦。 <br />2.了解一些常见的水果并了解各种水果的形状特征。 <br />3，了解水果沙拉的做法，敢于尝试做。 <br />4.培养幼儿动手能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1.知识和经验：常见水果的名称是已知的，并且将使用锯齿刀。 <br />2，材料材料：一个神秘的盒子，20种水果，每种都带有锯齿刀，一些盘子，沙拉酱。 <br />活动程序： <br />首先，引导幼儿通过各种感官认识各种常见的水果。 <br />1.提出神秘盒子，引起对幼儿的兴趣。 <br />老师：&#039;一位神秘的祖父刚刚听说今天有很多孩子的父母在幼儿园上幼儿园，所以他们带来了一个神秘的盒子。 <br />2.要求孩子们一个个从神秘盒子里取出一个神秘水果，观察并用不同的感官感知不同的水果。 （看看它是什么样，感觉到它的感觉，闻到它的味道。） <br />老师摘要：水果的外观不同，形状和颜色也不同，但是它们有一个共同的名字，叫做水果。 <br />2.请孩子们讨论吃哪种水果？ <br />（水果可以榨成汁吃，水果可以制成罐头水果，水果也可以制成各种水果味的面包和酸奶。） <br />老师：&ldquo;今天，老师想告诉孩子们有一种吃水果的方法，可以把它们做成&#039;水果沙拉&#039;。 &ldquo; <br />3.老师执行操作来制作&ldquo;水果沙拉&rdquo;。 &ldquo; <br />4，孩子自己动手做&#039;水果沙拉。 &ldquo; <br />5，儿童与父母共同品尝&ldquo;儿童自制的水果沙拉&rdquo;。 &ldquo; <br />活动反思： <br />今天的活动，我认为起点非常好，目标是培养孩子的生活能力。通过活动，我们可以看到幼儿对这种实际操作非常感兴趣。他们喜欢尝试自己想做但还没有做的事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。 <br />首先，充分利用多种感官，让孩子在操作中班习 <br />秋季水果品种繁多，每种水果都有其独特的味道，有些是甜的，有些是酸的，有些是香的，美味又有营养，然后我们将其洗净，吃的方式是什么？首先，我让孩子们去看，摸，闻水果，让孩子们谈论感情，然后让孩子们观察老师对水果沙拉制作过程的示范。最后，让孩子们通过观察，闻，触摸和切割来手工制作水果沙拉。制作和吃水果，感受秋天水果成熟的喜悦。在手工制作和品尝的过程中，小孩子不仅学会了水果沙拉的做法，而且还体会到了劳动的乐趣。整个过程轻松愉快。 <br />其次，要注意对孩子的社交情绪的教育。 <br />培养幼儿良好的行为习惯：训练幼儿积极关爱他人，与音乐团体合作，并乐于与他人分享。学会与他人同住并与他人建立&ldquo;共享意识&rdquo;已成为现代人的基本素质。从小就教育孩子树立&ldquo;分享意识&rdquo;，养成良好的玩具，每个人都要玩，美味...