中班美术可爱的五彩鱼教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中板艺术可爱彩鱼教学计划的思考 <br />中盘艺术可爱彩鱼教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，指导孩子学习折纸扇的方法，使用适当的手工纸，剪纸，折叠鱼的身体，鱼尾等。进一步发展儿童看折纸的技能，并巩固切割，折叠，压制，拼贴和折叠的技能。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看看可爱的五彩鱼教学计划。活动目标： <br />1.指导儿童学习折叠纸扇的方法。使用适当的手工纸，切割并折叠鱼体，鱼尾等，进一步发展儿童看折纸的技能，并巩固切割，折叠，压制，拼贴和折叠的技能。 <br />2.培养幼儿观察，想象和相互合作的能力，以提高他们对美的敏感性和表现力。 <br />3.体验成功的喜悦。 <br />4.感觉颜色对比。 <br />5，体验创造的喜悦。 <br />活动准备： <br />1条鱼，光盘，剪刀，蓝色背景，小鱼，示范地图折纸 <br />活动程序： <br />首先，查看光盘，引起对幼儿的兴趣。 <br />1.孩子们，您知道谁住在水中吗？ <br />2，很好，我们去看看吧！ （看盘片提醒孩子仔细观察鱼的颜色，形状和水） <br />3.您看到了什么？它是什么颜色？它是什么样子的？ <br />其次，引导孩子欣赏观察和示范。 <br />老师拍了一张照片。你看到美丽不美丽吗？美丽在哪里？ 2.您知道这张照片是如何制作的吗？ <br />第三，引导孩子们看地图折纸。 <br />1.您最喜欢这条鱼吗？如何折叠？请告诉我们有关这条鱼的图示步骤。 <br />2，老师演示 <br />（1）将矩形线的矩形纸折叠到一边。然后如图所示用铅笔绘制。 （画圆弧） <br />用剪刀沿绘制的弧线切割 <br />（3）将切好的鱼形纸展开后（如图所示），从纸的顶端开始使用折叠纸扇的方法，并重复进行左右折叠。 <br />将纸折成鱼的尾巴，然后在纸的边缘涂上胶水或用双面胶带将其折叠。 <br />在白纸上画眼（也可以使用主动眼球），您可以将彩色鳍切成半圆形以装饰尾鳍。 <br />3，小鱼喜欢在水中游泳，他们也喜欢在水中捉迷藏！您可以准备背景文件，然后画水草吗？ <br />第四，孩子们制作，老师的导游指导。 <br />1.有些孩子不得不长时间折叠，那我该怎么办？ <br />2，孩子们首先将鱼折起来，最后每个人都共同制作海洋背景图。 <br />5.孩子们展示他们的作品并评价彼此的作品。 <br />活动反思： <br />1.简介部分是指颜色和形状，在指导孩子的制作时应围绕颜色和形状进行。 <br />2.活动的开放性应该更强，以便孩子们可以为自己的创作创造更多的机会，让孩子们有不同的想法并更好地反映鱼类的多样性。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />