中班美术活动——五彩鱼教案

五彩鱼教案 <br />中班美术活动五彩鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是五彩鱼教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 <br />　　2、 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 <br />　　3、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 <br />　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动准备： <br />　　1、 欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 <br />　　2、 “五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 <br />　　3、 报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 <br />　　4、 PPT《美丽的鱼》(配以轻音乐)。 <br />　　活动过程： <br />　　一、观察范例，推想制作方法 <br />　　1、 教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。 <br />　　2、 老师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) <br />　　(结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。) <br />　　二、倾听教师讲解，学习制作方法。 <br />　　1、教师示范讲解制作鱼身的方法。 <br />　　师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么? 师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。 <br />　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 <br />　　师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。 (教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。) <br />　　三、难点讨论 <br />　　1、 教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做? <br />　　2、 教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢? (鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。) <br />　　3、 教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 <br />　　四、幼儿制作 <br />　　1、 教师提出操作要求。 <br />　　师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。 <br />　　2、 幼儿操作。 <br />　　(1)教师播放PPT，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。 <br />　　(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 <br />　　(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。) <br />　　五、欣赏、交流 <br />　　1、 教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。 <br />　　2、 师幼集中欣赏、交流。 <br />　　师：现在我们的墙面成了水族馆。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的? <br />　　(关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。) <br />　　活动反思： <br />　　1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 <br />　　2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 <br /> <br />